注意事项：1、本试题共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。
2、答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。
一、全卷书写（4分）
二、积累运用 （22分）
1．给下列加点字注音。
曦月（ ）攲嵌（ ）裨益（ ）俶尔（ ）
悄怆（ ）门牖（ ）麋鹿（ ）呷浪（ ）
2．课文内容填空。
去新城之北三十里，山渐（ ）草木泉石渐（ ）初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如（ ）直者如（ ）立者如（ ）卧者如（ ）
3．文学常识填空。
张岱， （朝代）散文家，著有《 》等。
，是唐宋八大家之一，他在散文游记上有重要贡献，他著有《永州八记》。
4．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连山，略无阙处 （
且莫，皆宿 （
余之游将自此始，恶能无纪 （
夫不能以游堕事 （
5．品读下面句子蕴含的感情。
而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
6．诗词赏析。
渔家傲。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
词的上片写景，以"异"字统领以下背景既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。
词的下片抒情，“”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
7．默写贺知章的《雁门太守行》这首诗。
8．阅读《白雪歌送武判官归京》后答题。
白雪歌送武判官归京。
岑参。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
诗中画线句子是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？
三、自主阅读 （20分）
（一）三峡。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝囐多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9．词的用法、意思相近的一组是 （
a．之：春冬之时而城居者未之知也。
b．其：其间千二百里其真无马邪。
c．以：虽乘奔御风不以疾也以其境过清。
d．故：故渔者歌曰故自号曰醉翁也。
10．试解释加点词的词义。
略无阙处（ ）不见曦月（ ）
良多趣味（ ）晴初霜旦（ ）
11．用现代汉语写出下面句子的意思。
素湍绿潭，回清倒影。
清荣峻茂，良多趣味。
12．选出下面不是写“水清”的一项 （
a．水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
b．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
c．冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。
d．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
（二）满井游记。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者， 而歌者，红装而蹇者亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
13．选出“之”字用法不同的一项 （
a．①一室之内 ②郊田之外。
b．①脱笼之鹄 ②曝沙之鸟。
c．①如倩女之靧面 ②髻鬟之始掠也。
d．①城居者未之知也 ②山石草木之间者。
14．选出“而”字用法不同的一项 （
a．①如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
b．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
c．③游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
d．④始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
15．翻译。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜研明媚。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
16．按要求列举文中内容。
写景之美：
写人之美：
写物之美：
写情之美：
四、拓展延伸（24分）
（三）山的呼唤。
琼瑶。梦中，总听到那山的呼唤。
从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。
童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。
玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。
长长久久地听着那山声籁、山的倾诉和山的呼唤。
这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。
我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的**，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》
两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！
那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！
那山海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。
再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。
站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。
云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身于岩石的阴影下。
身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢憧黑影。
给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。除了风声，有隔山的飞瀑。
在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。
梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。
（选自《美文阅读》，有改动）
17．认真阅读第③④两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加点词语的含义。
我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。
我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。
18．文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。
白天的玉山：
夜晚的玉山：
19．联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同？
20．本文描写景物浓墨重彩，形象生动。请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。
21．试概括本文的主旨。
（四）杜甫草堂记。
金陶。走近你，应该说是我多年的愿望。因为你，飘落着千年的文墨之魂。
可当我来到成都的西郊，真正走近你，我的脚步忽然变得沉重起来。这种沉重倒不是千年历史风云的聚合、弥散，而是一种我无法理喻的来自心里的茫然：这就是杜甫草堂？
这就是一代诗圣客居过的地方？这就是我们满嘴流芳的一些诗句的源头？
我行走在绿色的竹阴里，盛夏里也感受到那蜂拥而至的凉意。风吹竹响，那阵阵清音，就是当年滋养你澎湃诗意的天籁之响？我不敢想像当年贫困潦倒、寄人篱下的你，却能营造出偌大的竹林。
也许这竹林只在你心中有过，在你的诗歌中有过。你那草屋，就该隐在丛林修篁深处，哦，对，还应该有一层漠漠的轻烟笼罩才是。
我到了什么地方？柴门？我记起你笔下那属于你的柴门，那该是极为简单的茅草覆顶的，还略带一些歪斜的柴门呀，可我眼前分明是极堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。
这哪是什么“柴门”，分明是豪华的大宅门呀。穿过柴门，有碧水一泓，石桥一座；有榕树流绿，楠木吐秀。在那浓阴簇拥中，又是一座敞厅式的建筑赫然而立，这是大廨。
大厅**是你的一尊铜像，那铜像造型极为夸张，整个身躯弯得像残月。你低首捋须，深思苦吟，仿佛那些华章就这样一首一首地吟出，也就是你这一苦吟，吟出了半个盛唐。
跨过一座小木桥，但见竹子一丛。摇曳的竹阴中，闪现出茅草的屋顶。这时我猛然意识到，我这才真正走近你。
这是三间低矮的草屋，屋内幽暗，泥墙的缝隙透出了丝丝微光。中间为堂屋，左边是卧室，一张床榻，早已蒙上了厚厚的尘埃。堂屋中靠门之处，置放着一张简易的木桌，木桌说不清它的颜色，只是桌上端放着笔墨纸砚。
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