一、读拼音,写词语。
chéngrèn xiànmùjièchǐzhànlán kūlóng
tèshūzēngtiān dīngzhǔsìyǎngānwèi
二、比一比,再组成词语。瑞()截()优()梭()狼()端()裁()忧()俊()狠()纠()棒()既()匠()坚()叫()捧()即()芹()竖()三、多音字组词。重chóng()没méi()zhòng() mò()四、a、写出下列词语的近义词。
注视—()特殊—()讨论—()缘故—()快乐—()气愤—()b、写出下列词语的反义词。动—()是—()憎—()正—()清—()功—()消失—()笔直—()高尚—()五、把下列成语补充完整。
夕阳()(落()缤()苍翠()(崇山()(旭日()(南()北()(羊()牢长途()(交迫濒临()(和()悦()光阴()(六、填上恰当的词。
)的橡树()的公路悦耳的()(的天空()的森林精美的()
和颜悦色的()弯弯曲曲地()光彩夺目的()时间过得()花开得()作业写得()七、选词填空。珍贵宝贵。
1.时间是非常()的,我们应该珍惜它。2.博物馆里陈列着许多()的历史文物。平凡平常。
1.几句()的话,从他嘴里说出来,也能引人发笑。2.他在()的工作中干出了不()的成绩。七、改写句子。
1、这不恰好表明有数不清的骆驼吗?(改成陈述句)2、汗浸透了我的衣服。(改成“被”子句)2、橡树挺立在路旁。(改成完整的比喻句)八、照样子,把句子补充完整。
例:老师像(妈妈)一样,关怀着我们成长。1、我们是祖国的(),老师就像辛勤的()。
2、平静的湖面,犹如一面硕大的()。3、流淌的小河,好似一条()。九、按课文内容填空。
1.一身()的羽毛,一对()翅膀,加上()尾巴,凑成了()的小燕子。2.荷花()开了不少了。荷叶(),像一个个碧绿的()。
白荷花在这些()之间冒出来。有的(),有的(),露出嫩黄色的()。有的还是(),看起来()。
3.《春日》的作者是(),请写出最后两句诗句(),它的意思是()。
4.听到消息后,居民们()走出家门,()料峭的春寒,()满天飞舞的大雪,()冻的坚硬的山路,()寻找冻僵的燕子。从所填的词语中我能看出()。
5.本学期我们认识了()的更羸,还学习了寓言故事,其中。
南辕北辙”是想告诉我们()。亡羊补牢”是要我们()。
6.光阴似箭,()7.少壮不努力,()8.花有重开时,()9.()阴阴夏木啭黄鹂。10.池上碧苔三四点,()
十、把下面的句子重新排列,序号写在括号里。()借着楼道的光,我将教室的门锁好,走下楼去。()我关上楼道的灯,摸着黑下了楼。
)写完作业,灯火通明的教室里只剩下我一人了。()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。
()我快速地收拾好书包,熄灭教室的灯,走出教室。()走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。十。
一、阅读,回答问题。(一)
这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”一名观众纠正说。
.这两句话选自课文〈〈〉这个小伙子是,说他棒是因为.
、这些小伙子是、说他们棒是因为(二)
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
、更羸一共说了___句话。2、短文中更羸看到,听到的一句话是:
、你知道更羸是怎么对魏王说明他是如何知道这是一只受伤的鸟了吗?请写下来。
三)冒险。春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来---我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力往上钻,可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在土里。几天以后,一只母鸡在庭院里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、多音字组词。扎zhā()露lù()zhá()lòu()2.填合适的词。
)的土地()的茎()的春天3、写反义词。
脆弱()危险()胆怯()
4、文中是谁冒险?它为什么要冒险?5、第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?十。
二、作文。我们常常爱幻想,假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥;假如我是市长,我要让所有的人都住上新房;假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的服装,让人们不再为四季增减衣服而操心;假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀!
请以《假如我是……》为题,把你的美好愿望写下来。
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