人教版三年级下册语文第六单元作文指导

发布 2020-10-10 06:02:28 阅读 8555

作文指导。

指导内容:第六单元作文训练。

指导要求:1、学生大胆地想象自己设计的机器人,要把机器人的各种特点介绍仔细。

2、恰当地运用说明方法。

3、作文的结构要合理,语句要通顺。

指导过程:一、 激发习作兴趣,拓展思路。

1、谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以地玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、 明确习作要求。

1、题目可以用“未来的……”也可自己拟定题目。

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。

三、 说出想象,初步修改。

1、教师示范说,并真诚地邀请同学们提出修改建议。

四、自主习作。

1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

五、自己修改,自我评价。

1、多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。

2、为自己的习作配上一幅插图。

3、自我评价一下:五颗星,你的习作能得几颗?画在自己的习作后。

六、引导互评。

1、与你的好朋友互换习作,给对方进行星级评价,并将写得好的地方画上波浪线,写两句评语。

2、各小组内互读,评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生,当众朗读,给予鼓励。

七、拓展活动。办一期“美好的未来”板报。

人教版三年级下册语文第六单元

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