三年级下册语文第六

发布 2020-10-10 05:20:28 阅读 6576

密封线。

六、七单元月考试卷。

一、听短文《那只温暖的手》,回答问题。(6分)

1)其中一个孩子交上他的画时,老师发现,他画的是___看上去有点粗糙,却感觉到是那么___

2)有的孩子说这是___的手,有的孩子说这是___的手,那个孩子说,这是___的手,因为老师的手___他要感谢这只手。二、我要把字写漂亮(看拼音,写词语)。(8分)

zhuāng jiàjiàng lín gūjìxuán guàshūcàibzi yáchǐshuǎi dǎo yu yùpéi bàn三、对号入座(选字填空)。(8分)

1、辨辫:()认梳()分()(子2、幕慕:羡()夜()屏()爱()3、段断:分()(定()送工()4、馆管:水()饭()宾()(道。

四、词语积累卡(补充词语)。(6分)

)不()待()不()禁()(不舍琳琅()(语无()(游人()(五、词语巧搭配(把搭配恰当的词语用线连起来)。(4分)皎洁的电线保护**灿烂的月光访问环境。

长长的景色盯着阳光奇异的阳光洒满屏幕。

六、一锤定音(用“√”选出下列词语中带点字的正确读音)。(6分)比较(jiǎo jiào)处境(chǔchù)红彤彤(tōng tng)..模样(múm)一旦(dàn dān)即将(jíjì).七、小小解说员(给带点的字选择正确解释)。(6分)任:

①相信,依赖②负担③无论④由着,听凭1、月球上没有任何生命。()

2、妈妈为了我们这个家日夜操劳,任劳任怨。()3、他很倔强,任谁说也不听。()

差:①错误②不相当,不相合③缺欠④不好,不够标准1、比起他来,我还差得远呢!()2、我的数学成绩很差。()3、这道题你做差了。()

八、句子加工厂(按要求写句子)。(8分)1、一轮明月悬挂在高高的夜空。(缩句)

2、这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)

3、电脑网络把这个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。(变为比喻句。

4、机器人只要捡掉在地上的水果“吃”,就能不停地工作。(用带点的词造句)

九、看图写话。(4分)

密封线………

十、口语交际。(4分)

晴晴和东东又在那里演讲了,他们说些什么呢?原来呀,他们知道好多国内外的大事。你来跟他们完成对话好吗?

晴晴:我想说国内的东东:我就说国外的晴晴东东。

十一、阅读小天地。(10分)

一)今天,我兴高采烈地和爸爸一起去公园看金鱼。这里的金鱼真多啊!有金头的,有大眼泡的,真是形态万千,令人眼花缭乱。

这里的金鱼真快活啊!它们甩动着鱼尾,一会儿在水里游动,一会儿在水面追逐,有时还挥出头来在水面吹几个小泡泡,真是招人喜爱。这里的金鱼真美啊!

一条条鱼披着绸缎般的外衣,色彩明丽,千姿百态。许多小朋友在这里看啊,看啊,舍不得离开,爸爸、妈妈连拉都拉不动呢!

、这段话写了金鱼的哪三个特点?

一是金鱼二是金鱼三是金鱼。

2、在短文中用“”画出最能说明小朋友喜爱金鱼的句子。

二)冒险。春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。

第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lùlu)滴落花瓣的喜悦。

”于是,它努力向上生长。

第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nánnàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1、给文中带点的字选择正确的读音。3、写出下列词语的反义词。

脆弱()危险()胆怯()4、文中谁冒险?它为什么要冒险?

5、第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?

十。二、习作芳草地。(30分)

同学们,你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的洗车会是什么样的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象写一写。

听力材料:那只温暖的手。

有一天,老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描绘起来,如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们,老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。

当其中一个孩子交上他的画时,老师吃了一惊:他画的是一只大手,看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是厨师的手,因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”

女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前,低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”“这是你的手呀,老师。”孩子小声答道。

老师回想起来了,在放学后,她常常拉着孩子胖乎乎的小手,送他走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对他却有非凡的意义,他要感谢这只手。

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