传话游戏，感悟“启示”。
1、生分四组玩传话游戏。
师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。
又快又准的小组为优胜小组。（幻灯片3——游戏规则）
2、总结游戏成败得失，得出启示。
师：做游戏时，你想的是什么？（幻灯片4——启示）
一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，谬以千里。）
师：从刚才的传话游戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？
3、小组内交流。要求：别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。选出一个讲得最精彩的同学在全班交流。
3、全班交流。
三、第二关：方法总动员。
1.师：生活处处皆学问，人情练达即文章。看似简单的小事情，带给我们的启发，留给我们的思考却很深远。先让我们一起读一篇文章。
幻灯片5——8：洗烟灰缸得到的启示）
2.生速读《洗烟灰缸得到的启示》
1）这篇文章作者选了一件什么事？
在一次帮爸爸洗烟灰缸时，偶然发现洗烟缸的水可以治蚜虫）
师小结：生活中，处处有可待发现之处；无心而见，更有一份意外后的惊喜。这件小事看似普通，但在小作者眼中却威力无边：
即获得了意外的知识，又懂得了深奥的道理。这样的事情才有意义。
2）作者按什么顺序安排的材料？重点内容是什么？
师小结：作者按事情的发展顺序来组织材料的。由不开心做事引出，带出埋怨之感，而后惊讶所见，最后谜底揭开，令人欣喜不已。发现问题，解决问题，揭开谜底，丝丝入扣，令人欣喜。
3）从帮爸爸倒烟灰缸这件小事，作者得到的启示是什么？
这个意外的发现让我明白了，生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身旁。）
师小结：纵览全文，小同学无心所见，激起强烈的好奇心，慢慢深入，最终谜底揭开。一分努力，一分收获，从而获得真知。
生活，就需要你我的发现，才变得精彩；人生，由于有了你的付出，才更有意义。
3.师小结：写好这次文章，我们要做到：
1）围绕中心选材。
2）抓住描写重点，即与文章中心联系最紧密的内容，做到详略得当，重点突出。
3）能通过重点语句来揭示文章的中心启示。
4）简明扼要的命题。
幻灯片9——快乐总结）
四、第三关：积累大pk
1、积累大比拼：这里还有一些描写社会见闻的词语，先让我们一起来读一读，除此之外，你还知道哪些？（幻灯片——词语积累）
2、佳句欣赏。（幻灯片12——佳句欣赏）
五、第四关：大家来选材。
师过渡：回忆生活中的点滴小事，哪个给你的印象最深，启发最值得回味？就拿包饺子来说，和面，剁馅，擀皮，包馅，煮饺子……每个环节都有我们值得回味的地方，都有我们值得反思的地方。
其他事情也是如此，只有静下心，仔细回味，认真体验，一定会有新的发现。
幻灯片13——19：拓展思路）
六、第五关：我手写我心。
1、本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作。
1）包饺子的启示2）生活处处皆学问。
3）游戏中的思考4）饺子的味道。
幻灯片20——快乐拟题）
2、考虑好材料后，我们来看一下有哪些具体要求。
叙事做到思路清晰，条理清楚，把生活中让我们产生“灵感”和“思想火花”的内容作为重点，着重描写。最后通过重点语句来揭示文章的中心，以小见大。
3、范文引路━━《生活启示录》（幻灯片21）
4、开始写作。（幻灯片22）
同学们，你们是生活的有心人，从生活中获得了如此深刻的启示，请拿起笔记下你的收获，记下你的感悟。
七、展示作品，交流评价。
师过渡：各位小作家，请你把自己的作品让同学看一看，向他们征求修改的意见。
1、学生展示作品。介绍自己的作品，同学之间相互评价并提出修改意见。
2、学生修改自己的作文，教师适时激励。
3、教师小结：同学们，今天的快乐之旅马上结束，生活中蕴含着知识和道理，需要我们仔细观察，去发现，把生活中的所见所闻，能激发人们思想火花或让人们产生灵感的内容，今天我们都能写出很美的文章，可以在《快乐作文》杂志上刊登，相信你们，你们是最棒的。
板书设计】生活中的启示。
选事有意义。
叙事有详略。
议事有真情。
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