小学五年级作文指导，教案(2)
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版权所有：碧意之时创作时间：2009-11-05 15:02:32
2、适当想象，把内容写具体。想象，是使习作形象、生动的重要方法，是准确表现景物。准确表达感受的重要手段，因而能使内容更加具体。
如本单元课文《夕照》一文中，作者把太阳想象**，说它稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。太阳光想象**，说它有波纹的杰作，说它踩碎了湖面、调皮。《夕照》全篇都把夕阳当作人来写，赋与它向下溜了一截脸上开始泛出微红带着收获的喜悦成了小姑娘脸上害羞的红云那张可爱的脸渐渐变红，变红等人的思想、人的感情、人的行为，十分形象、生动。
再加上一些精彩的描绘：把夕阳下闪光的房顶想象成一汪晶莹的湖水波光粼粼一般，把太阳进入钻天杨树杈当中的美丽景象想象成一幅绝妙的工笔画，把太阳下落至天际黑云层中想象成黑色要把太阳包住。这样就使《夕照》的内容显得十分具体，同时又给了读者生动形象的感觉。
这次写校园景物的习作就应该像这样，适当进行合理的想象，把内容写具体些，生动些，形象些。（二）读写结合 1．再读课文《海上日出》，思考： （1）日出之前、日出之时。
日出之后的景象分别是怎样的？ （2）是怎样把日出之前、日出之时、日出之后的景象写具体的？ （3）作者是怎样展开想象的？
在课文中把相关的句子找出来。
2．再读课文《夕照》，思考： （l）作者写了夕照的哪些景色？是按什么顺序写的？
（2）与《海上日出》对比着想一想，作者之所以能把日出和夕照的情形写得生动、形象、具体，是以什么为基础条件的？这次习作，你打算怎样借鉴？ 3．读教材第18页阅读中《大理之塔》的第。
二、三自然段，思考： （l）是按什么顺序写千寻塔的？是怎样把千寻塔写具体的？
（2）是怎样写两座小塔的位置的？ （三）选材建议 1．你对校园景物的选取可能面临两种情况，一是平时留心的或十分注意的，这种景物的情形已经留在了你的脑子里，通过回忆、想象，再现其原貌写下来就行了。二是虽然天天身在校园，却熟视无睹，不知写哪一处景物好，那你就该花点时间游一游，看一看选一处景物作仔细的观察。
应该说，就是你平时留心过的，甚至是认真观察过的，如果你决定写，都应该去观察，去认识它。2．所选的景物最好能具有一定的代表性，有一定的特别处。3．你进行实地观察时，最好作点记录。
（四）过度训练。
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