2019-2024年五年级语文下册小兵张嘎2教案西师大版。
教学目标。1．学会本课的生字和词语。
2．能有感情地朗读课文，复述故事。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。
3．通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。教学重点。
1．通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。2．学习作者详略得当的表达方法。教学准备。
教师：搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料。学生：搜集有关其他儿童团员的故事，**有关电影。教学时间1~2课时。教学过程。
一、用抗日小英雄的故事导入课题。
我们已经认识了许许多多的抗日小英雄，如把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事。二、初读课文，整体感知。
1．张嘎到底是个怎样的小兵呢？带着问题轻声自读课文，遇到生字、新词就多读几遍。
2．抽读，检查学生是否能读正确、读流利，相机指导“淀”“霎”的读音，“囊”的读音和字形。3．检查学生自学生字、词语的情况。
4．默读，想想张嘎到底是个怎样的小兵？(机智勇敢、懂事、爱憎分明……)
三、细读课文，感悟交流。
1．默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事？其中哪件事写得最详细？这样写的好处是什么？
(“痛失奶奶”“成为小兵”略写，“消灭鬼子”详写。这样写的好处是突出文章重点，更能表达作者的思想感情。)
2．细读6~11段，抓住关键词句感悟人物形象，并作上批注。3．交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的机智勇敢、爱憎分明？
重点1：嘎子一惊，失声叫道：“哎呀……快预备饭啊！”
由“失声叫道”到“急忙改口高叫道”，把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了嘎子的临危不惧和聪明机智。
重点2：“说时迟……栽在台阶上。”
1)勾画出描写鬼子军官的动作的词语。(窜、夹、栽)(2)从这几个词语你体会到了什么？
一方面描写出了鬼子的狼狈相，另一方面突出了嘎子的机智及对敌人刻骨铭心的仇恨。)重点3：读描写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子。
1)找出文中三处写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子，勾画出来，再读一读。(2)嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？
他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子。)(3)指导朗读这几个句子。四、教师总结，迁移拓展。
1．回家后把这个故事绘声绘色地讲给家长听。2．在下次习作中用上有详有略的表达方法。附送：
2019-2024年五年级语文下册小兵张嘎2教案鄂教版。
教学目标：1.学会本课的生字和词语。
2.能有感情地朗读课文，复述故事。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。
3.通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。
教学重点：1.通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。2.学习作者详略得当的表达方法。教学准备：
教师：搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料。学生：搜集有关其他儿童团员的故事，**有关电影。教学时间：
1～2课时。教学过程：
一、用抗日小英雄的故事导入课题。
我们已经认识了许许多多的抗日小英雄，如把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王二小，巧送鸡毛。
信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事。二、初读课文，整体感知。
1.张嘎到底是个怎样的小兵呢？带着问题轻声自读课文，遇到生字、新词就多读几遍。
2.抽读，检查学生是否能读正确、读流利，相机指导“淀”“霎”的读音，“囊”的读音和字形。3.
检查学生自学生字、词语的情况。
4.默读，想想张嘎到底是个怎样的小兵？(机智勇敢、懂事、爱憎分明……)三、细读课文，感悟交流。
1.默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事？其中哪件事写得最详细？
这样写的好处是什么？(“痛失奶奶”“成为小兵”略写，“消灭鬼子”详写。这样写的好处是突出文章重点，更能表达作者的思想感情。
)2.细读6～11段，抓住关键词句感悟人物形象，并作上批注。3.
交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的机智勇敢、爱憎分明？重点1：
嘎子一惊，失声叫道：“哎呀……快预备饭啊！”由“失声叫道”到“急忙改口高叫道”，把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了嘎子的临危不惧和聪明机智。
重点2：“说时迟……栽在台阶上。”
1）勾画出描写鬼子军官的动作的词语。(窜、夹、栽)（2）从这几个词语你体会到了什么？
一方面描写出了鬼子的狼狈相，另一方面突出了嘎子的机智及对敌人刻骨铭心的仇恨。）重点3：读描写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子。
1）找出文中三处写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子，勾画出来，再读一读。（2）嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？
他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子。）（3）指导朗读这几个句子。四、教师总结，迁移拓展。
1.回家后把这个故事绘声绘色地讲给家长听。
2.在下次习作中用上有详有略的表达方法。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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年小学五年级语文《小兵张嘎》教案
教学目标。1.学会12个生字。2.有感情地朗读课文。复述课文内容。3.结合课文的特点，培养学生自主 的兴趣，在读中感悟嘎子的机智 勇敢与顽皮。4.尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。教学重点。结合课文的特点，培养学生自主 的兴趣，在读中感悟嘎子的机智 勇敢与顽皮。教学难点。尝试让学生...
2019春五年级语文下册21《小兵张嘎》教案鄂教版
21小兵张嘎。教学目标 1 学会12个生字，掌握 恰 禀 伪 伺 弦 侄 疯 贱 栓 缕 绊 裸 会认 嘎 笸 掖 碾 癫 殷 掰 腻 笆 2 有感情地朗读课文。复述课文内容。3 结合课文的特点，培养学生自主 的兴趣，在读中感悟嘎子的机智 勇敢与顽皮。4 尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进...
《小兵张嘎》读后感五年级作文
小兵张嘎 读后感。导读 本文是关于五年级作文 小兵张嘎 读后感，感谢您的阅读。从小，我就喜欢看一些抗日影片，如 闪闪的红星 地道战 地雷战 亮剑 小兵张嘎 等，其中，给我印象最深的是 小兵张嘎 尤其是里边的主人公 张嘎给我留下了深刻的印象。嘎子经常帮部队完成任务。一次，嘎子正在芦苇荡里走，看见一个日...