三国演义设计意图

《三国演义》设计意图。

三国演义》是我国第一部长篇历史**，作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初**家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。

空城计》选自《三国演义》第95回，此前的故事背景为魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马谡献离间计，令曹睿将司马懿削职返乡。

诸葛亮闻此消息大喜，即率35万大军伐魏，一路斩将略地，势不可当。曹睿大惊，只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲反，遣人密报孔明，愿为内应，但不慎走漏风声被杀。

司马懿猜到诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去切断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失去了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率15万大军来夺西城。

此时诸葛亮只有2500军士在西城，形势十分危急。课文描述了诸葛亮面对强敌，处变不惊，设下计谋，终于使司马懿，引兵退却。

教学时先引导学生找出课文中的关键词句，把关键词句组合后再进行提炼压缩，在保持原意的基础上尽量用最简洁的语言来概括。

开端先引导学生找出司马懿、十五万大军、望西城而来、孔明、只剩二千五百军在城中，提炼出“司马懿十五万大军兵临西城”，再压缩成“司马懿兵临西城——兵临西城”。发展先概括为“诸葛亮巧施空城计”或“诸葛亮临危施计”，再提炼成“临危施计”。高潮司马。

懿中了空城计——司马懿中计——司马中计。结局诸葛亮为众官释计——诸葛亮释计——孔明释计。最后总结出孔明：

足智多谋、处乱不惊、神机妙算、临危不惧。司马懿：疑心病重、老谋深算、多疑自负、狡诈多端。

选择《空城计》的目的，是通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，学习作者塑造人物形象的方法，领悟《三国演义》**“文不甚深，言不甚俗”的独特语言风格，从而体验阅读名著的乐趣。