小学四年级语文上册。
小木偶的故事。
学习目标]1．认识本课6个生字“拽、茸、副、怜、魔、杖”等词语。2．能较合理地续编故事。[学习重点]
理解课文内容，体会小木偶的内心活动。[学习难点]
引导学生感悟童话蕴含的道理——笑是很重要的，不过要是只会笑，那可是远远不够的。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、初读课文，概括内容。
自读课文，注意读准字音，读通句子。同时思考：课文讲了一件什么事？
二、检查字词，辨析记忆。
1．正确认读下列词语。
拽住毛茸茸一副可怜巴巴魔杖2．辫字组词。
拽（）茸（）副（）怜（）杖（）找（）耸（）幅（）冷（）仗（）
三、再读课文，思考问题。
边读课文边思考：小木偶身上发生了什么事？四、自主交流，分享感受。
1．分角色朗读１１～自然段。学生评价朗读，提出欣赏之处及带改进之处，能示范朗读更好。
2．听了同学的朗读，你有哪些不明白的问题？预设1：熊警察为什么扔小木偶而不扔小红狐？
预设2：小木偶为什么会脑袋疼？是因为被粗暴的熊警察扔出去很远后撞到的吗？
—引导学生运用联系上下文等阅读方法解决所提问题。3．揣摩人物内心，交流朗读体会。
文中有多个角色，所以朗读的语气也应因不同的语境而变化。怎样才能惟妙惟肖地读出不同的人物的不同状态呢？
预设：老木匠为小木偶添上表情——自我陶醉小木偶对熊警察说的话——申辩、气愤。
小木偶回答小白兔、老婆婆的话——伤心、无奈、委屈小白兔——嘲笑老婆婆——责备、不解。
五、体会道理，积累词语。
1．引导学生运用联系上下文、联系生活实际的方法理解故事蕴。
含的道理——“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”
2．课文中运用了大量描写人物表情的词语。画一画，读一读，注意积累运用。
板着脸愤怒温柔伤心委屈嘟嘟囔囔呲牙裂嘴笑嘻嘻亲热痛苦着急生气可怜巴巴放声大哭。
四年级语文上册第三单元
四年级语文上册第三单元 11 13课 练习题。一 看拼音写汉字。chfhsh dqi n 检 政 老 毒甫 移。l ng chpj ng k n d ng年 接 曲 环请 事。ch ng zu j n qijb 舒 沉 沉好 巧士 ll p it ng p nsh ng 白 迅敬朝 穷高 k x n...
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