四年级教案《葡萄沟》第二课时教学设计。
葡萄沟》第二课时教学设计第2课时教学目标。
1、继续联系上下文理解新词的意思。
2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。教学重点：
学会按时间顺序写的一段话。感受维吾尔族老乡的热情好客。教学难点：
能在课文的朗读中读出自己对课文的体会。教学过程。
一、复习上节课学习的内容。
教师谈话：上节课我们去了新疆吐鲁番的葡萄沟，了解到**是盛产水果，今天我们再去看一看**最有名的水果——葡萄。
二、学习课文第2自然段。1、学生自读课文第2自然段。思考：
1）这一段共有几句话，给句子编上序号。
2）根据学已学的写作顺序，说说这一段话中哪几句是按。
第1页。什么顺序写的？
2、再读课文，按已学的方法，理解按时间顺序写的一段话。（什么时候，什么怎么样）（1）学生自读自然。（2）小组交流。
课文第2自然段一共有()句话。第1句写()，第2句写()，第3写( )这段话从第2句开始，是按( )顺序写的。（3）反馈。
3、深入学习第2段内容。
1）再读第2段，找出自己喜欢的句子读一读。思考你在读这句话的时间，你读懂了什么？
2）抽生说，进行句子训练。（梯田：出示投影）句1：夏季，茂密的枝中向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
说说，你在读这一句话的时间，你读懂了什么？出示投影。齐读。
句2：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色美丽极了。学生找出这一句话中描写颜色的词语。除了以上几种颜色，你还能说出几种来吗？
理解“一大串一大串”在句子中的用法。
第2页。学生读句子。指导朗读。
进行绘画练习。练习完成《作业本》填色。据自己所填的颜色把这一句话用自己的话表达出来。
句子3：要是这时候你到葡萄沟去，热情发客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。这句话你读懂了什么？
从**看出来的？进行词语意思理解的练习。
你能不能把句子中维吾尔族老乡的热情好客读出来呢？学生自读，抽生读，齐读。4、尝试背诵。
对于这么优美的内容，我们有必要把它记下来，指导背诵。5、第二自然段教学总结。
四年级教案《葡萄沟》第二课时教学设计
学习必备欢迎 四年级教案 葡萄沟 第二课时教学设计。葡萄沟 第二课时教学设计第2课时教学目标。1 继续联系上下文理解新词的意思。2 学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。3 较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。教学重点 学会按时间顺序写的一段话。感受维吾尔族老乡的热情好客。教学难点 能在课文...
四年级教案《葡萄沟》第二课时教学设计
精品资源欢迎 四年级教案 葡萄沟 第二课时教学设计。葡萄沟 第二课时教学设计第2课时教学目标。1 继续联系上下文理解新词的意思。2 学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。3 较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。教学重点 学会按时间顺序写的一段话。感受维吾尔族老乡的热情好客。教学难点 能在课文...
三年级教案《葡萄沟》第二课时
一 复习检查。上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？车读。葡萄新疆茂盛维吾尔族吐鲁番吃个够。2 上一节课我们还学习了课文第一自然段，知道了葡萄沟盛产水果。特别是葡萄，非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟看一看葡萄是怎么样子的。二 学习新课。一 看录像，自学第2...