工作材料。
8、springiswarmandniceperiod1一、教学目标、能。听。
懂。会。说。新。
单。词。
weather,springsummer,autumn,winter;2、
能听懂、会说本课对话；3、
能运用“springiswarmandnice。”“it’scoldinwinter.”等句型描述四季。二、教学重点及难点。
重点：能正确表述四季及不同天气。
2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。三、教学准备。
单词卡片、教学挂图，教学磁带等。四、教学步骤step1warmingup、师生问候。
范文材料。工作材料。
唱英语歌“howistheweather.”3、
诵读英语诗歌“shineonthegreengrass.”step2presentationanddrill
t:“idon’
让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。2、听课文b部分录音，跟读。
3、出示教学挂图，板书“springiswarmandnice。”，帮助学生理解其含义。step3practice课文a部分、
听课文，复述所听内容。2、
听录音，跟读。
全班一起跟着磁带大声朗读。3、
分小组练读。
分成4个大组，分别展开朗读，比比看谁读的最好4、
范文材料。工作材料。
分角色表演。step4consolidation、
出示不同季节的风景画若干，让学生们根据**自由谈论。
评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。3、练习。将季节连线4、
家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
范文材料。工作材料。
范文材料。
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