2019-2010学年度小学四年级第一学期。
语文期中试题卷面分析和反思。
四（1）班曾小红。
本次期中考试试卷从基础知识日积月累、快乐阅读、习作乐园三方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。试卷密切联系教材，关注学生的实际，难易适中，覆盖面较广。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。
一、基础知识积累运用：
这部分重点检测同音字、会认字、近义词、多音字的掌握与运用，一字多义、词语积累、名句积累等，涉及本册重点，都是每册教材中学生必须掌握的，从字到词、句、段的积累与运用，很有层次，大部分学生能够认真细致地完成，但是，由于个别学生平时不够用心，导致在细节处有失分现象。从整体来看，句子训练和按课文内容填空失分严重，今后，应在这些方面加强练习。
二、阅读理解。
课内阅读部分紧扣教材重点，体现了本学期对段的训练要点，从答题情况来看，大多数学生已经掌握，极个别学生由于书写问题失分。
课外阅读部分中的第二小题失分较多，学生在联系上下文理解词语方面还存在一定的误差，今后还应该多训练。
三、习作部分。
本次作文的要求是选一件我喜欢的事写下来，要写条理，写完整。大部分作文做到了中心明确，结构比较完整，语句通顺流畅，但部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言意思表达模糊不清；四是书写不规范，字迹潦草。五是个别学生写的字数不够导致失分严重。
四、对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。
要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读。
学生很少有朗读和思考的时间。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感。
一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。
总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话。
4、丰富语言积累，注重语文实践。
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累课外的积累，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
四年级语文第一学期期中试题
2015 2016学年第一学期期中质量检测。四年级语文乐园。满分 95 5分卷面时间 90分钟 亲爱的同学 当你走进考场，你就是这里的主人，只要心境平静，只要细心，认真地阅读 思考，会取得优异的成绩，相信自己，加油！一 积累 运用 1 读拼音，写词语。5 hu f f n x w ju m n ti...
四年级语文第一学期期中试题
第一部分 基础知识积累运用 44分 一 看拼音写汉字。8分 c n ku ch n f w io b n sh n ch m n ji xu n y l sh 二 换偏旁，再组词。6分 竭 租 恰 稳 三 先区别再填空。4分 察查瓣辩辫。察察 查查 瓣辩 辫 辩。4 将下列词语补充完整。8分 恶如仇...
四年级语文第一学期期中试题
2018 2019学年度第一学期期中考试题。四年级科目 语文。一 看拼音，写词语。10分 二 给带点字选择正确的读音，打 4分 步调 ti o di o 模样 m m 角色 ji o ju 缝隙 f ng f ng 可恶 w 号叫 h o h o 勾当 d ng d ng 骨折 zh sh 三 我积...