unit 1 what’s for breakfast ?
一． 本单元重点单词和句型：
重点单词：breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐egg鸡蛋。
jam果酱salad沙拉try尝试pass传递。
重点句型：1. what’s for breakfast ?早餐吃什么？
put the milk on the table。请把牛奶放到桌子上。
like oranges.我喜欢桔子。 i don’t like oranges。我不喜欢桔子。
are good for you.桔子对你有好处。
me the jam please.请把果酱递给我。
you are.给你。
二．知识点汇总：
1.英语中有26个英文字母，其中有5个元音字母，分别是a,e,i,o,u.以它们开头的单词，表示”一个”时候，前面用an不用a.
如：an apple,an elephant,an ice cream, an orange,an umbrella(雨伞)。
2.人称代词口诀：我是i，你是you，男他he，女她she，物它it，我们we，你们you，他她它们they，they，they。
单词用法口诀：
我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。
4.一日三餐单词(不可数名词)：breakfast早餐，lunch午餐，dinner晚餐。
用在句子中，前面用介词for。如：what’s for breakfast ?早餐吃什么？
put the milk on the table。请把牛奶放到桌子上。
区分：put...on...把。放到。上面 put on 穿上，戴上。
6.本单元学到的不可数名词：milk牛奶，bread面包，jam果酱，还有water水，juice果汁，rice米饭等。
7.肯定句：i like oranges.我喜欢桔子。
否定句：i don’t like oranges.我不喜欢桔子。
一般疑问句：do you like oranges?你喜欢桔子吗？、
肯定回答：yes,i do.是的，我喜欢。否定回答：no,i don’t.不，我不喜欢。
特殊疑问句：what do you like？你喜欢什么？答：i like oranges。我喜欢桔子。
注意：like “喜欢”,后面可以加可数名词复数或不可数名词。
good for...对。有好处 be bad for...对。有坏处 (注意be指am，is，are)
oranges are good for you.桔子对你有好处。
me the jam please.请把果酱递给我。同义句：pass thejam to me，please。
pass 传递，递给注意：pass后面的人称代词用宾格形式。(i 主格 me 宾格)
pass sb sth=pass sth to sb 递给某人某物。
注意：sb=somebody某人 sth=something 某物，某事。
沙拉，既是可数名词又是不可数名词。
(1)”色拉”,若视为物质，不可数。he eats nothing but salad.他仅以色拉为食。
(2)若指”一份沙拉”或”一盘沙拉”，则可数。i’ll mix a salad.我要去拌一盘沙拉。
三明治(复数)：sandwiches
注意以s,x,ch,sh,和部分o结尾的名词变复数，在结尾加es.
如：bus-buses公交车 box-boxes 盒子 peach-peaches桃子 dish-dishes盘子。
以o结尾变复数加es的有：黑人英雄爱吃土豆西红柿。
negro-negroes黑人，hero-heroes英雄，potato-potatoes土豆，tomato-tomatoes西红柿。
12.语音：字母b发音：/b/ breakfast 字母p发音：/p/ pass
unit 2 how do you do?
一． 本单元重点单词和句型：
重点单词：mr先生mrs女士，夫人 teacher教师(动词：teach教)student学生。
quiet安静的 doctor医生 nurse**beside 在。旁边elf小精灵。
重点句型：1. who’s that ?那个人是谁？ that’s mrs smith.那是史密斯夫人。
a teacher.她是一名教师。
you students here?你们是这里的学生吗？
肯定回答：yes,we are.是的，我们是。否定回答：no,we aren’t.不，我们不是。
do you do ?你好？
to meet you.很高兴见到你。nice to meet you,too.见到你也很高兴。
quiet,please.请安静。
sit down beside ken,lili.请坐在肯的旁边，莉莉。
is lili.这是莉莉。 name ‘s ken.我叫肯。i’m lili. 我叫莉莉。
二．知识点汇总：
1.指示代词：this”这个”,指近处的人或物。that”那个”，指远处的人或物。
2.常见缩写式及完整式：
i’m = i am
it’s = it is
he’s = he is
she’s = she is
you’re = you are
they’re = they are
that’s = that is
isn’t = is not
aren’t = are not
don’t = do not
doesn’t = does not
can’t = cannot
we’ll = we will
who’s = who is
what’s = what is
let’s = let us
here’s = here is
总结：通常情况下，'m即am，'s即is（但 let’s=let us），'re即are ，n't即not（但can’t=can not）
3.介绍某人用”this is+名字”，而不用”he is...或she is...
4. how do you do ?你好？回答也是how do you do !你好！
礼貌的，正式的问候语，也可用于与某人第一次见面的问候。
nice to meet you.很高兴见到你。也可用于第一次见面。
5. 自我介绍：my name ‘s ..我叫。i’m ..我叫。
对名字提问用：what’s your name ?你叫什么名字？
6.语音：字母m发音：/m/ morning 字母n 发音：/n/ name
unit 3 whose bag is this?
一． 本单元重点单词和句型：
重点单词：whose谁的know知道(同音词：no不)his他的her她的 find发现，找到。
bike自行车(同义词：bicycle) ax斧头(复数：axes)what’s wrong？怎么了？
重点句型：1. whose bag is this?这是谁的书包？i don’t know.我不知道。
it ken’s bag？它是肯的书包吗？
肯定回答：yes,it is.是的，是。否定回答：no,it isn’t.不，不是。
t’s lili’s bag.它是莉莉的书包。
wrong,lili?怎么了，莉莉？
can’t find my bag。我找不到我的书包了。
at this one！看这个！
you.谢谢你。 you are welcome.不用谢。
bag is yellow。我的书包是黄色的。
二．知识点汇总：
1.常见特殊疑问词：
what 什么
where **
who 谁
whose 谁的
when 什么时候。
why 为什么
which 哪一个。
what colour 什么颜色。
how 怎样
how many 多少。
how much 多少/多少钱。
how often 多经常
how long 多长时间。
how old 多大。
how tall 多高。
2. 名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如： tom's book(汤姆的书) children's books(儿童书籍)
2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。如：jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间
jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。 如：the students' reading-room(学生阅览室)
注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如：this is a woman's work. 这是女人干的工作。
4）“of +名词”所有格无生命的名词的所有格，通常用“of+名词”的结构来表示。
如：the windows of the room（房间的窗户）
3. what’s wrong?=what’s up?=what’s the matter?怎么了？
4. i t’s lili’s bag.它是莉莉的书包。
对”某人的”提问，用”whose谁的”。whose bag is it？它是谁的书包？
教科版四年级上3 4单元重点词语 典型习题
一 明日听写的字词。盗窃和蔼诚恳佩服善良面临素质可耻扫描。攀登错误观赏锻炼特殊幽静巡回玻璃故障。临时烦恼凌寒陶醉舒服曲调传递色彩便捷。噪音洗澡干燥跟踪综合棕色珍珠几株贡献。成功攻击带领再三遵守自尊刻苦克服即使。既然茫茫芒果光芒神秘遥远幽默偏远凌乱。彩虹兴旺毛毯。2 填入恰当的量词。一 小刀一 苹果一...
教科版四年级上册科学重点
1 天气日历是记录各种天气现象的 天气日历一般要记录日期和时间 云量和降水量 风向和风速。2 风向是指风吹来的方向，测量风向用风向标，人们用东 南 西 北 东南 东北 西南 西北8个方位来描述风向。3 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。测量风速的仪器是风速仪，气象学家把风速记为13个等级。4 雨...
小学教科版四年级上四单元作文 手机
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