小学四年级下学期信息技术教学工作总结

发布 2020-09-28 20:17:28 阅读 4639

教育资料。

姓名。学校。

日期:__年___月___日。

回顾本学期教学,有收获也有遗憾,同时也看到了很多问题。例如学生的动手能力极差;没有**意识;小组合作氛围淡等等。针对这些方面,就教学总结如下:

一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。

在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法,形式应灵活多样,切忌“呆板”、“枯燥”。

练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道,练习的时间要充足,练习的内容要能充分体现本节课的教学内容,练习的形式要做到多样化,最终达到提高学生动手能力的目的。

二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和**的能力。

信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科,而是与其他学科紧密相联的,能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合,注重培养学生的创新精神和实践能力。

三、发挥小组合作的精神,培养学生协作的能力。

我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组,每组都有一个小组长,在教学的时候,同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务,在学习过程中,同学之间还可以互相帮助,监督检查。水平相当的能一起探索、实践,基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助,这样发挥了优秀学生小老师的作用,激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。

在未来的教学过程中,我将继续发挥这种小组合作精神。同时,我还会努力加深自身基本功训练,课堂上做到任务明确,精讲精练。加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

小学四年级下学期数学老师工作总结。

小学四年级下学期数学老师工作总结。

一学期已经过去,回首这忙碌而充实的一个学期,可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

两备两上两评”的目标教研活动。

本学期在孔校长和教研主任张国红主任的领导下,我么学校采用“两备两上两评”的目标教研活动,并邀请了专家张主任为我们的教研活动进行点评指导。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证这一目标的教研活动,大家课前精心备课,写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,从说课(大家各抒己见)--到上课(课后大家积极参与评课)--在到二次上课,每个数学教师都收获颇多,同时对我们教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的**意识和创新能力。

创新评价,关注每一个学生。

课堂评价和关注学生是我们每个教师必须奉行教学**,以前觉得这些事情有也行没有也可以,但是通过一学期的观察与实践,课堂评价和关注学生真是我们教师人人过关的前提,评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。课堂中及时关注到每一个学生这是成绩提上去的前提,如果没有及时关注每一个学生这就会造成两级分化,好的更好,反而差的更差,这也是我在教学中一直在努力学习和实践的目标。

一份耕耘,一份收获。虽然有时候会觉得工作会很累,但是看到可爱的学生,一切有事那么不重要,教学工作苦乐相伴。本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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小学四年级信息技术备课 下学期

教学计划。一 教材分析。知识目标 1多 计算机的使用。2 在画图软件中学习绘画。能力目标 1培养学生的创新能力和实践能力。2培养学生自学能力和操作能力。思想教育目标。1教育学生爱护机器设备,注意用电安全。2 2培养学生学科学,爱科学的思想。二 教学目的要求 1 了解计算机病毒的危害,知道如何预防病毒...

小学四年级下学期信息技术教学工作总结

回顾本学期教学,有收获也有遗憾,同时也看到了很多问题。例如学生的动手能力极差 没有 意识 小组合作氛围淡等等。针对这些方面,就教学总结如下 一 注重培养学生学习电脑的兴趣 提高动手能力。在讲课中要善于使用 启发式 和 探索式 的教学方法,形式应灵活多样,切忌 呆板 枯燥 练习 是一节课中学生掌握知识...

小学四年级下学期信息技术教学工作总结

回顾本学期教学,有收获也有遗憾,同时也看到了很多问题。例如学生的动手能力极差 没有 意识 小组合作氛围淡等等。针对这些方面,就教学总结如下 一 注重培养学生学习电脑的兴趣 提高动手能力。在讲课中要善于使用 启发式 和 探索式 的教学方法,形式应灵活多样,切忌 呆板 枯燥 练习 是一节课中学生掌握知识...