四年级数学（上）课堂导学案。
年级设计时间学习内容。四。学科。
数学。课型总课时平移和平行。
1、通过操作活动学生理解同一平面内两条直线互相平行的位置关系。
2、能用三角板画平行线，培养学生的绘画能力。认识平行线，体会平行线的特征，会画平行线。使用工具会画指定的平行线。
小棒，长方形纸，方格纸，正方体，三角尺与直尺、课件。
集体备课温故互查：
1、说一说直线、线段、射线他们有什么相同之处和不同之处？
2、图形的平移是怎样移动的？自学感悟：
用自己的铅笔在桌上移一移。如果。
导学过程。把平移前的铅笔看着一条线，平移后的铅笔看着另一条线，这时我们发现这两条线在同一个平面是互相（）的。同时我们也发现操场上的双杠的两根杠也是互相（）的。
如果你把自己的数学书平放在桌子上，也会发现数学书的两条长边也是互相（）的，两条短边也是互相（）的。
自己想想“互相平行”是什么意思？合作**：
新授课。授课。
教师授课时间。
学习目标。学习重点学习难点学习准备。
二度备课。1、找平行线。
课件出示：出示第16页小鱼图。先请学生说出小鱼图中每条线段的名称，然后说出哪些线段是互相平行的。
2、画平行线。
翻开书本自学画平行线的方法，交流画平行线最应该注意什么地方？汇报点评：
导。学过程。
1、在同一平面内永不相交的直线叫做平行线。
2、画平行线最应该注意地方：（三角板的直角板靠紧或按住直尺）巩固训练：
请同学们在长方形纸上折两条折痕，然后打开，根据这两条折痕你发现了什么？课件验证结果。拓展延伸：
第20页“实践活动”
平移和平行。
板书设计。平行线由什么特点？永不相交，距离相等怎样画平行线？用三角尺或直尺画平行线。
两个三角尺的摆放，在画的过程中，三角尺的移动）
导学反思。
北师大版四年级数学上册平行与平移
北苑小学师生共用导学稿。年级 四年级学科 数学执笔 赵翠芸审核 单元 第二单元课题 平移与平行课型 新授制定时间 2013.9.15 姓名小组家长签字 学习目标 1 借助实际情境和操作活动，感受平移前后的位置关系，认识平行线。2 能用三角尺和直尺画平行线，锻炼自己的绘图能力。3 感受数学的价值，进一...
平移与平行北师大版四年级数学上册说课稿
稿。今天，我说课的内容是北师大版四年级第二单元 平移与平行 我从教材 教学目标 教学过程三个方面进行说课，恳请在座的各位专家 同仁多提宝贵意见。一 说教材。平移与平行 是在学生已经学习了线的有关知识后，来认识一组线之间的关系的第一课。在这以前学生已经学习了物体的运动方式 平移和旋转。教材突破以往仅仅...
北师大版四年级数学上册《平移与平行》教学反思
平移与平行 教学反思。本节课的教学中，我注重渗透新课程理念，大胆开放自主探索空间，实现数学学习的 再创造 具体体现在以下三个方面的课堂教学过程中 一 创设情境，架起新知与旧知的桥梁。我在新课导入时，让学生回忆生活中的平移现象，再平移铅笔 生活中的平行现象的 从中使学生抽象出平行线的特点和它与平移的关...