《四年级数学上册》课程纲要。
课程名称：小学数学必修。
课程类型：小学数学必修。
教学材料：人民教育出版社2023年出版的《四年级上册数学》
授课时间：59课时左右。
授课教师：王子谕张玉洁。
授课对象：九十二中小学部四年级学生。
课程总目标】
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：
一、大数的认识（11课时）
1亿有多大1课时。
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法2课时左右。
2．笔算乘法7课时左右。
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法2课时左右。
2．笔算除法12课时左右。
整理和复习1课时。
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗1课时。
七、数学广角（4课时）
八、总复习（5课时）
内容标准与教学安排】
课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。
一、大数的认识。
内容标准： 学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
在认数过程中，学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教学重点：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小。
教学难点：将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数的方法。
教学安排：课时2 认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,亿以内及以上各个计数单位的名称，推猜相邻两个单位之间的关系。
课时3 学习亿以内数的读法。
课时4学习亿以内数的写法。
课时5 练习亿以内数的读写。
课时6 学习亿以内数的大小比较。
课时7 学习多位数的改写。
课时8 学习数的产生，了解十进制计数法。
课时9 认识亿以上的数。
课时10 用计算器进行计算。
课时11 练习亿以上数的读写、改写及大小的比较。
课时12 猜想、实验、推理和对照，感知1亿的大小。
二、角的度量。
内容标准：学生进一步认识线段、认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度量和按指定度数画角。
教学重点：用量角器量角的度量和按指定度数画角。
教学难点：用量角器量角的度量和按指定度数画角的方法。
教学安排：课时13 认识直线、射线，初识角。
课时14 学习角的度量，角的大小比较方法。
课时15 学习角的分类。
课时16 学习画角，总结画角的方法。
三、三位数乘两位数。
内容标准：学生掌握用一位数乘两位数或几百几十的数的口算方法。能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系。学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
教学重点：理解和掌握两位数乘三位数的计算顺序。
教学难点：乘数是两位数乘法的积的定位。
教学安排：课时17 学习两位数乘一位数、几百几十的数乘一位数的方法。
课时18 练习两位数乘一位数。
课时19 学习三位数乘两位数，归纳总结方法。
课时20 练习三位数乘两位数。
课时21 学习因数中间或末尾有零的乘法的计算方法。
课时22探索时间、速度和路程之间的关系。
课时23 练习乘数是一位数、两位数的乘法，总结积的变化规律。
课时24 学习三位数乘两位数的估算方法。
课时25 练习三位数乘两位数的估算。
四、平行四边形和梯形。
内容标准：学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。掌握平行四边形和梯形的特征。通过多种活动，学生逐步形成空间观念。
教学重点：理解垂直与平行的概念，掌握平行四边形和梯形的特征。
教学难点：用直尺、三角尺画垂线和平行线。
教学安排：课时26 初步认识垂线和平行线。
课时27 学习垂直与平行的概念。
课时28 学习垂线和平行线的画法。
课时29 认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。
课时30 了解平行四边形的不稳定性，学习画平行四边形和梯形底边上的高。
课时31 复习平行四边形和梯形相关知识，练习巩固平行四边形和梯形高的画法。
五、除数是两位数的除法。
内容标准：学生会口算整十数除整。
十、几百几十的数。掌握两三位数除以两位数的计算方法。学生经历探索过程，了解商的变化规律。
能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。
教学难点：正确掌握时尚的方法。
教学安排：课时32**整十数除整十数的口算方法。
课时33 口算、估算被除数是三位数的除法。
课时34 学习商是一位数的笔算除法。
课时35 继续学习商是一位数的笔算除法，总结计算方法。
课时36 学习商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）的方法。
课时37学习商是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）的方法。
课时38 练习（商是一位数，除数不是整十数的笔算）
课时39 学习商是两位数的笔算除法的计算方法。
课时40 练习除数是两位数的除法。
课时41 继续练习除数是两位数的除法。
课时42 计算、观察、**除法，归纳总结商不变规律。
课时43 运用商不变规律进行计算。
课时44 复习单价、数量、总价的关系。
课时45 整理复习（一）
课时46整理复习（二）
六、统计。内容标准：学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生仔细观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点：正确绘制复式条形统计图。
教学难点：能够根据统计图进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。
教学安排。课时47 学习纵向复式统计图。
课时48 学习横向复式统计图。
课时49 复习复式条形统计图。
课时50 实践活动：你记过贺卡吗？
七、数学广角。
内容标准：学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
教学重点：引导学生寻找解决问题的不同策略，理解优化的思想，提高学生解决问题的能力。
教学难点：灵活掌握指定优化方案的方法。
教学安排。课时51 认识解决问题方案的多样性及寻找最优方案。
课时52 学习选择做合理的方案。
课时53 学习总结等候时间最少的卸货方法。
课时54学习体会策略的重要性。
八、总复习。
内容标准：学生经过总复习，对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
教学重点：乘法与除法：三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
教学难点：统计：纵向复式统计图、横向复式统计图。
教学安排。课时55 复习多位数的认识。
课时56 复习乘法与除法一。
课时57 复习乘法与除法二。
课时58 复习空间与图形。
课时59复习统计。
课程实施建议】
课程实施建议：
一）教学方式：
问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、**、交流的问题，进行教学。
二）学习方式：
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成**等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。
三）课时安排：
讲读课两课时，自读课一课时。
四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。
课程评价】一)评价指标。
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
四年级数学上册四
小学四年级数学上册第。三 四单元检测试卷。班级姓名学号 一 填空 19分 1 三位数乘两位数，积可能是 位数，也可能是 位数。2 最大三位数与最小两位数的积是 50的积末尾有 个 88 34积的个位上的数字是 4 利用你发现的规律，直接写出算式的结果。5 乘法分配律用字母表示为。6 在 填合适的数，...
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07 08学年四年级数学试题。时间 60分钟满分 100分。一 快乐小帮手。22分 1 相同的两个非零自然数相除，商是 2 在一道除法算式里，商是36，余数 17，除数最小是 被除数最小是 3 在435 29中，应把29看作 来试商，商是 位数。4 三位数除以两位数，商最少是 位数，最多是 位数。是...
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