四年级第二学期语文练习。
班级姓名。一． 单项测试：20分。
1．把下列词语补充完整。（4分）
一（）千里 （）流不息光（）夺目无（）无故。
2．给带点字选择正确的解释，在括号里写上正确的编号。（4分）
1）纵横交错（ ）
①不对；②避开，使不碰上或不冲突；③杂乱；④互相交叉。
2）凑近（ ）
拼凑；②接近；③碰，赶，趁。
3）掠过（ ）
掠夺；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。
4）俊俏（ ）
动作灵活；②样子好看；③贷物销路好。
3．用修改符号修改病句。（4分）
1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。
2）他时刻经常注意关心国家大事。
4．词语积累。（4分）
1）描写学习态度的。
2）描写人物神态的。
5、根据课文填空。4％
开学至今，我们已经学习了不少精彩有趣的课文，也有了很多收获。比如：
小溪流的歌》告诉我们在人生道路上要积极乐观、勇往直前。
中彩那天》告诉我们。
告诉我们。告诉我们。
6、根据要求写词语：8%
表示“看”的词语表示“拿”的词语。
历史成语。寓言成语。
7、按要求改变句式 15%
1）盼望已久的“六一”国际儿童节终于到了。（缩句）
2）我的心疼得像刀绞一样。（缩句）
3）想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。（反问句）
4）月亮躲进云层。（拟人句）。
5）王丽对我说：“你妈妈已先走了，你不要再等了。”（间接引语）
二．阅读分析：40分。
苏武牧羊18%
北海边野草遍地，没有人烟，惟一和苏武作伴的，就是那支旌节。苏武顽强的忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜，待野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。
苏武早就把生死置之度外，却始终手持着那支旌节，（ 白天放羊，晚上睡觉（ ）不离手。他经常仰望着南飞的大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回到祖国。
1、“屈指计算”中“屈”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，应先查字母（ ）再查音节（ ）屈”在字典中有以下几种解释：1弯曲 2屈服 3理亏 4委屈 5姓。文中“屈”应选（ ）5%
2、在文中括号中填上合适的关联词。3%
3、把文中划线部分换两个词语代替4%
4、缩句：苏武顽强地忍受着各种折磨2%
5、读了短文，你觉得苏武是一个怎样的人？用文中的语句写出你的理由。4%
二）荷兰鼠。
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白的出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都能看得一清二楚；两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒，两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠（ ）吃东西有趣，（ 也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。
这时（ ）你从远处看，（ 一定会认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！
1．照样子，写词语。（4分）
例：毛茸茸直挺挺。
2．在文章的第3小节里填写合适的关联词。（4分）
3．填空，归纳文章内容。（4分）
本文写了荷兰鼠等几个方面的特点，写出了荷兰鼠是一种的小动物。
4．请你从文中找出能表现荷兰鼠特点的词语。（3分）
5．归纳第一小节的意思。（2分）
6．你喜欢什么小动物？请你简单写几句。（3分）
四年级第二学期语文第八单元测试
四年级第二学期语文练习。班级姓名。一 单项测试 20分。1 把下列词语补充完整。4分 一 千里 流不息光 夺目无 无故。2 给带点字选择正确的解释，在括号里写上正确的编号。4分 1 纵横交错 不对 避开，使不碰上或不冲突 杂乱 互相交叉。2 凑近 拼凑 接近 碰，赶，趁。3 掠过 掠夺 轻轻擦过或拂...
四年级语文第八单元测试
姓名。一 读拼音，写词语。20分 y l i d ng ch xi ng m ng t ng y n ji w j tu hu n xi ng m n ji gu g n d o d 二 辨字组词。20分 核鸽辅仅 脑 孩鸡福仪 恼 敏联幻驾 船 侮聪幼架 般 三 将正确的读音填在括号里。10分 1...
四年级上学期语文第二单元测试
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