四年级第二学期语文练习。
班级姓名。一. 单项测试:20分。
1.把下列词语补充完整。(4分)
一()千里 ()流不息光()夺目无()无故。
2.给带点字选择正确的解释,在括号里写上正确的编号。(4分)
1)纵横交错( )
①不对;②避开,使不碰上或不冲突;③杂乱;④互相交叉。
2)凑近( )
拼凑;②接近;③碰,赶,趁。
3)掠过( )
掠夺;②轻轻擦过或拂过;③用棍子或鞭子打。
4)俊俏( )
动作灵活;②样子好看;③贷物销路好。
3.用修改符号修改病句。(4分)
1)全班同学和少先队员都参加了这次活动。
2)他时刻经常注意关心国家大事。
4.词语积累。(4分)
1)描写学习态度的。
2)描写人物神态的。
5、根据课文填空。4%
开学至今,我们已经学习了不少精彩有趣的课文,也有了很多收获。比如:
小溪流的歌》告诉我们在人生道路上要积极乐观、勇往直前。
中彩那天》告诉我们。
告诉我们。告诉我们。
6、根据要求写词语:8%
表示“看”的词语表示“拿”的词语。
历史成语。寓言成语。
7、按要求改变句式 15%
1)盼望已久的“六一”国际儿童节终于到了。(缩句)
2)我的心疼得像刀绞一样。(缩句)
3)想想过去,看看今天,我激动,感到自豪。(反问句)
4)月亮躲进云层。(拟人句)。
5)王丽对我说:“你妈妈已先走了,你不要再等了。”(间接引语)
二.阅读分析:40分。
苏武牧羊18%
北海边野草遍地,没有人烟,惟一和苏武作伴的,就是那支旌节。苏武顽强的忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜,待野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依偎在一起取暖。
苏武早就把生死置之度外,却始终手持着那支旌节,( 白天放羊,晚上睡觉( )不离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。
1、“屈指计算”中“屈”用部首查字法应查( )部,再查( )画;用音序查字法,应先查字母( )再查音节( )屈”在字典中有以下几种解释:1弯曲 2屈服 3理亏 4委屈 5姓。文中“屈”应选( )5%
2、在文中括号中填上合适的关联词。3%
3、把文中划线部分换两个词语代替4%
4、缩句:苏武顽强地忍受着各种折磨2%
5、读了短文,你觉得苏武是一个怎样的人?用文中的语句写出你的理由。4%
二)荷兰鼠。
不久前,我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它,浑身毛茸茸的,白的出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都能看得一清二楚;两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒,两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑,十分可爱。
一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动,还不时发出“咯吱,咯吱”的声音,银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢?
荷兰鼠( )吃东西有趣,( 也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。饱餐后,荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了,它大概已经进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后,就做起游戏来。
这时( )你从远处看,( 一定会认为是风吹着一个小白绒球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的小动物啊!
1.照样子,写词语。(4分)
例:毛茸茸直挺挺。
2.在文章的第3小节里填写合适的关联词。(4分)
3.填空,归纳文章内容。(4分)
本文写了荷兰鼠等几个方面的特点,写出了荷兰鼠是一种的小动物。
4.请你从文中找出能表现荷兰鼠特点的词语。(3分)
5.归纳第一小节的意思。(2分)
6.你喜欢什么小动物?请你简单写几句。(3分)
四年级第二学期语文第八单元测试
四年级第二学期语文练习。班级姓名。一 单项测试 20分。1 把下列词语补充完整。4分 一 千里 流不息光 夺目无 无故。2 给带点字选择正确的解释,在括号里写上正确的编号。4分 1 纵横交错 不对 避开,使不碰上或不冲突 杂乱 互相交叉。2 凑近 拼凑 接近 碰,赶,趁。3 掠过 掠夺 轻轻擦过或拂...
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四年级上学期语文第二单元测试
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