第六单元同步练习。
一、填空。1、选字填空。
即既。然使立来之，则安之。
2、选字组词，并写在横线上。
（练炼） 习教铁熟锻油排。
（再在） 会存三现正生场。
二、写出下列词语的近反义词。
近义词：克服一灿烂一悲伤一（ ）
华美一繁荣一彻底一（ ）
固执一迟疑一责怪一（ ）
反义词：违背一高超一非常一（ ）
繁华一朴素一单薄一（ ）
著名一责备一征服一（ ）
3、选词填空。
宁静安静。1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很（ ）
2.上课铃响了，教室里很（ ）
丰富丰盛。1.妈妈准备了（ ）的晚餐。 2.祖国土地辽阔，人口众多，物产（ ）
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……
1.（ 承担多大风险，（ 不能放弃这次行动计划。
2.（ ***五十多岁了，（ 精力仍然很充沛。
3.（ 张燕善于观察，勤于动笔，（ 她的写作水平不断提高。
4.这座桥（ ）坚固，（ 非常美观。
4、词语解释，并选择其中一个造句。
莫名。万（ ）千（ ）
目（ ）口（ ）
无（ ）于（ ）
良（ ）美（ ）
句子： 5、把下面格言补充完整。
1.树直用处多。
2.骑快马的，感觉不到路远；朋友多的。
3.有朋友的人没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
4.智慧不凭年龄凭心灵。
6、阅读理解。
真是冤家路窄，偏偏我这个笨嘴拙舌的人，弄脏了“小辣椒”蒲银铃的白球鞋。我不知如何是好，（低、底）着头说：“对不起，对不起……”话一出口，我又后（悔、侮）了：
“小辣椒”又该说“对不起（直、值）多少钱”了。可是半天不见回声，我更（慌、荒），连忙掏出手绢，去擦那白球鞋上的黑印。就在这时，“小辣椒”抓着我的手，把我拉了起来，笑眯眯地说：
“刘小红，你别这样，鞋脏了可以洗，你别（在、再）意。”我听了这句话竟呆住了，“小辣椒”真的变了。
1）找出（ ）里不正确的字。
2）用横线画出描写人物语言的句子，用波浪线画出描写“我”心理活动的句子。
3）这段话的主要意思是
4）从“我”的心理活动和“小辣椒”的语言行动中，你能体会出什么？
7、美文欣赏。
我被误解了。
我气呼呼地把一个足球踢得老远，刚才的气还没消。
事情要从下课说起：一下课，我们几个男生冲下楼，跑到操场，大家跑来跑去，无拘无束。突然，不知是谁说了一声：
“要是有个足球该多好呀！”“是呀，好倒是好，可是球上哪弄去呢？”小个子吴东东说。
“你们看这样好不好？”平时一向淘气的方亮亮说，“我们想办法把器材室的窗户打开，把里面的足球、篮球拿出来怎么样？”“好主意，我们把球藏在一个地方，自由活动时就能玩了！
”他的话一出口，大家一致响应。“不行，不行，老师发现了怎么办？”我在一旁反对。
“别管他，咱们干咱们的！”我的话他们根本不听。他们开始开启反锁的窗户，几分钟过去了，在旁边玩的我看到同学们一边欢呼，一边拿着球玩了起来，原来器材室的窗户被打开了。
这时，体育老师来了，我们排好队，老师问：“是谁把器材室的窗户打开了？”大家你看我，我看你都不说话了，忽然，不少男生将矛头指向了我，他们指着我，异口同声地说：
“是他带头开窗户的！”“我没有！”我大声为自己申辩，“刚才，我在操场上，根本没有去器材室……”
我的声音被其他同学的声音盖过：“就是他开窗户的！”我一张嘴辩不过十几张嘴，气得涨红了脸。
哑巴吃黄连，有苦说不出呀！看来我就是跳进黄河也洗不清了！“我发誓，如果是我开的窗户，让我天打雷劈，粉身碎骨！
”我用了最后一招。不知哪个同学说：“那你就去死吧！
”如果我的头发很长，这时一定每根都被气得竖起来了。我的肺都要气炸了！难道没有一个人相信我吗？
幸亏老师的眼睛亮，他温和地对我说：“我相信你，不过他们几个小淘气我可不能放过！”听了老师的话，我如释重负。
s版四年级语文下册第六单元测试题
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