第六单元同步练习。
一、填空。1、选字填空。
即既。然使立来之,则安之。
2、选字组词,并写在横线上。
(练炼) 习教铁熟锻油排。
(再在) 会存三现正生场。
二、写出下列词语的近反义词。
近义词:克服一灿烂一悲伤一( )
华美一繁荣一彻底一( )
固执一迟疑一责怪一( )
反义词:违背一高超一非常一( )
繁华一朴素一单薄一( )
著名一责备一征服一( )
3、选词填空。
宁静安静。1.海面上波涛澎湃的时候,海底深处依然很( )
2.上课铃响了,教室里很( )
丰富丰盛。1.妈妈准备了( )的晚餐。 2.祖国土地辽阔,人口众多,物产( )
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……
1.( 承担多大风险,( 不能放弃这次行动计划。
2.( ***五十多岁了,( 精力仍然很充沛。
3.( 张燕善于观察,勤于动笔,( 她的写作水平不断提高。
4.这座桥( )坚固,( 非常美观。
4、词语解释,并选择其中一个造句。
莫名。万( )千( )
目( )口( )
无( )于( )
良( )美( )
句子: 5、把下面格言补充完整。
1.树直用处多。
2.骑快马的,感觉不到路远;朋友多的。
3.有朋友的人没有朋友的人,狭窄如同巴掌。
4.智慧不凭年龄凭心灵。
6、阅读理解。
真是冤家路窄,偏偏我这个笨嘴拙舌的人,弄脏了“小辣椒”蒲银铃的白球鞋。我不知如何是好,(低、底)着头说:“对不起,对不起……”话一出口,我又后(悔、侮)了:
“小辣椒”又该说“对不起(直、值)多少钱”了。可是半天不见回声,我更(慌、荒),连忙掏出手绢,去擦那白球鞋上的黑印。就在这时,“小辣椒”抓着我的手,把我拉了起来,笑眯眯地说:
“刘小红,你别这样,鞋脏了可以洗,你别(在、再)意。”我听了这句话竟呆住了,“小辣椒”真的变了。
1)找出( )里不正确的字。
2)用横线画出描写人物语言的句子,用波浪线画出描写“我”心理活动的句子。
3)这段话的主要意思是
4)从“我”的心理活动和“小辣椒”的语言行动中,你能体会出什么?
7、美文欣赏。
我被误解了。
我气呼呼地把一个足球踢得老远,刚才的气还没消。
事情要从下课说起:一下课,我们几个男生冲下楼,跑到操场,大家跑来跑去,无拘无束。突然,不知是谁说了一声:
“要是有个足球该多好呀!”“是呀,好倒是好,可是球上哪弄去呢?”小个子吴东东说。
“你们看这样好不好?”平时一向淘气的方亮亮说,“我们想办法把器材室的窗户打开,把里面的足球、篮球拿出来怎么样?”“好主意,我们把球藏在一个地方,自由活动时就能玩了!
”他的话一出口,大家一致响应。“不行,不行,老师发现了怎么办?”我在一旁反对。
“别管他,咱们干咱们的!”我的话他们根本不听。他们开始开启反锁的窗户,几分钟过去了,在旁边玩的我看到同学们一边欢呼,一边拿着球玩了起来,原来器材室的窗户被打开了。
这时,体育老师来了,我们排好队,老师问:“是谁把器材室的窗户打开了?”大家你看我,我看你都不说话了,忽然,不少男生将矛头指向了我,他们指着我,异口同声地说:
“是他带头开窗户的!”“我没有!”我大声为自己申辩,“刚才,我在操场上,根本没有去器材室……”
我的声音被其他同学的声音盖过:“就是他开窗户的!”我一张嘴辩不过十几张嘴,气得涨红了脸。
哑巴吃黄连,有苦说不出呀!看来我就是跳进黄河也洗不清了!“我发誓,如果是我开的窗户,让我天打雷劈,粉身碎骨!
”我用了最后一招。不知哪个同学说:“那你就去死吧!
”如果我的头发很长,这时一定每根都被气得竖起来了。我的肺都要气炸了!难道没有一个人相信我吗?
幸亏老师的眼睛亮,他温和地对我说:“我相信你,不过他们几个小淘气我可不能放过!”听了老师的话,我如释重负。
s版四年级语文下册第六单元测试题
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