第三单元：大自然的启示篇※
卷首语】春天来了，请把你的心窗打开，去聆听鸟语虫鸣，去观赏花红柳绿，去播种新的希望……
一、语言积累及运用。（42分）
1、我能拼准，我会填，并会用“√”画出整体认读的音节（9分）
qǐ tú lǚ yóu yú chǔn mǐn ruì zhēn chá línɡ dānɡ
fán殖平恼华。
2、我能给带点字选择正确的读音。（3分）
折腾（zhé zhē） 蝙蝠（biān piān） 捕捉（bǔ pǔ ）
荧屏（yínɡ yín） 侵蚀（qīnɡ qīn） 扫帚（sào sǎo）
3、我会辨清下列形近字，再组词。（5分）
滩彻幼绳嘲（ ）
摊切幻蝇潮（ ）
4、在括号里填上合适的词。（3分）
防止停止制止。
深刻的深重的深远的（ ）
5、把词语补充完整，并解释所填的字。（4分）
）无其事鱼（ ）而出。
叫苦不争先（ ）后。
6、我能根据课文内容正确地连线。（3分）
天线超声波。
荧光屏蝙蝠的嘴。
无线电波蝙蝠的耳朵。
7、分析下面的句子，用上带点的词语造句。（4分）
（1）如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
根本： 。2）令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，各睦相处。
居然： 。8、选择恰当的关联词填空。（4分）
不是……而是…… 即使……也…… 有了……就…… 无论……都……
（1）飞机装上雷达，（ 天空多么黑，它（ ）能安全飞行。
2）飞机上（ ）雷达，夜间飞行（ ）能保证安全。
3）飞机在夜里安全飞行，（ 靠飞行员的眼睛，（ 靠雷达导航。
4）飞机装上雷达，（ 在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
9、我能把句子补充完整。（7分）
1）清明前后2晚霞行千里。
3）天上鱼鳞斑4）春雾风，（ 秋雾晴，（
5）鸡迟宿，鸭欢叫。
6）蚂蚁搬家蛇过道。
二、智能趣题。（2分）
故事】有一次马克·吐温与一位夫人对坐，他对他说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我无法赞美你。” 马克·吐温机智地笑笑说：“那没关系，你可以像我一样说句谎话。”
问题】你认为马克·吐温的回答好不好？好在**？
三、阅读大平台，亮出个人风采！先静下心来读三遍，再答题。（26分）
一）猫头鹰（11分）
夜幕降临了，出林里静悄悄的。这时候，野鼠出来觅食了；猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。
猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是【张睁】得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色的羽毛【班斑】纹也有点像猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能【辨辩】出它是鸟。
猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑【 pǔ pū 】几【 jī jǐ 】乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。野鼠刚惊觉。
jué jiào】已被利爪逮住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它吞食掉了。据资料记载，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉了无数蝗虫、金龟子等害虫。
1、划掉文章中括号里不正确的读音和字。（4分）
2、根据意思，在文中找出恰当的词，写在括号里（2分）
左看看，右看看行动时留下的痕迹。
3、找出第三自然段的中心句，用“ ”画下来。（1分）
4、短文描写了猫头鹰身体的五个部位，请按照顺序再写出另外四个。（4分）
脸盘。二）珍爱地球（15分）
99世博会——是20世纪末的一次全球性盛会，它对世界各国的经济、科技、文化有一定的促进作用。本次世博会，有“三最”：建成速度最快，参展国最多，科技文化含量最高。
采访中，给我留下最深刻印象的是“人与自然”馆。人与自然馆的外形是三叶草形。三叶草，是一种草本科植物，生存能力特别强。
“人与自然——迈向二十一世纪”是本届世博会的主题，所以人与自然馆命为主题馆。
人与自然馆内，分为三个展厅：共同的家园、只有一个地球、永远的绿州，都反映了人与自然的主题。在这里，我看到了人与自然和谐相处的美好情景，也看到了人们残酷猎杀动物的**。
参观完人与自然馆后，我明白了：世界上的任何自然资源都不是上帝赐与，它们都是经过了成千上万年的演化才形成的。现在的科学已经证明，以地球为中心的40亿平方公里内，没有适合人类生活的第二个星球。
如果人类再无穷无尽地采矿物，猎杀动物，人类的生活资源将愈来愈少。
人类只有一个地球，如果它被破环了，人类别无去处，让我们一起行动起来，保护我们共同的家园吧！
1、认真读短文，写出下列各词的近义词。（3分）
美好和谐残酷。
2、文中有一对反义词，是和1分）
3、根据原文填空。（7分）
1)世博会“三最”是。
2)世博会的主题馆是世博会的主题是。
3)文中“我们共同的家园”指的是。
4)因为所以我们要珍爱地球。
4、本单元我们学过两篇关于尊重自然，关爱自然的课文2分）
5、作为地球的家人，你如何呼吁人们保护地球？请写两条好建议。（2分）
四、走进习作乐园，手下妙笔生花。（30分）
大自然是人类的老师，能给我们许多有益的启示。在大自然中有哪些事物或景物引起了你的好奇心？你在观察、研究的过程中都发现了什么？
受到了什么启发？请你将事情的起因、经过、结果写下来。（题目自拟）
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