阅读链接：儿时游戏教学目标：
1.为本单元复习和小笔头《童年趣事》做准备。
2、锻炼学生的表达能力，社交能力，团结协作的能力。3、让学生感受童年游戏给自己带来的快乐。教学重点：
在活动中体验到自己喜欢玩什么，其中的甘苦与快乐是什么。教学难点：
在活动中体验到自己喜欢玩什么，其中的甘苦与快乐是什么。让学生感受童年游戏给自己带来的快乐教学过程：
一、用游戏回顾课文，导入新课。
1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫“我来画你来猜！”好吗？规则是：
根据老师画的图画，说出开学以来我们学过的课文题目。（1）、用简笔画在黑板上画蝴蝶。《宿新市徐公店》你能背出这首诗吗？
小结：扑蝴蝶、抓蜻蜓是我们小时候都爱玩的游戏！（2）、用简笔画在黑板上画一扇玻璃窗。
《天窗》在我们因夜晚而寂寞时，在我们因下雨而不能外出时，是这一扇小小的窗给了我们无尽的想象，所以说天窗是——我们唯一的慰藉。（生答）
结：小时候的我们凭借着丰富的想象力总是玩的不亦乐乎！（3）、用简笔画在黑板上画一个足球和一只大脚。
《快乐的足球赛》什么是最精彩的球艺？（生答）齐背第三课第六小节。结：
无论技艺高低，无论糗事多少，只要快乐就好！（4）、用简笔画在黑板上画一条小船。《芦叶船》这条小船让你想起了哪个场景？
自由发言。
2、小结：童年是游戏的年龄，在游戏中我们体验人生，游戏使我们的童年变得丰富多彩，把最有趣的游戏留在这里，为我们的童年留下最美好的回忆，更留下了快乐的回忆！（板书：快乐）
二、我们喜欢这样玩儿。
1、刚才的游戏好玩吗？接下来我们再玩一个游戏，名字叫“我来演，你来猜！”规则是：由一名同学表演一种游戏，看谁先说出游戏名谁获胜。
选3名同学到台前表演。如果需要，还可以邀请同学或老师一起演示。）2、这些都是我们熟悉的游戏，你最钟情的游戏是什么？请你把它介绍给大家吧！（指名一行同学发言。）
3、小结：同学们，玩具可谓是品种繁多，玩法多种多样，而我们的长辈虽然没有现在优越的条件，但是他们却有着自己寻找童年乐趣的方式。“你们小的时候玩什么？
如果你向他们提出这样的问题，他们一定有说不完的话。三、昨天他们怎样玩。
1、老师给大家带来了几个旧时游戏的小片段，想从片段中找到爸爸妈妈的童年吗？四人一小组，阅读所发片段。前后小组交换读。
2、有的同学一边读一边笑，看来父辈们的童年游戏也吸引了你呀！能说说哪个游戏、哪个画面吸引了你吗？
自由发言。随机引导体会游戏描写中的景物（《游泳》）、动作（《挤旮旯》、《玩陀螺》）、神态描写（《摘桑葚》）。
3、要想从长辈口中得之他们的童年游戏，可得花点心思。老师教你个好办法，就是：采访。
介绍采访的注意事项：1、确定采访对象。
2、你准备向他们问哪几个问题？（2-4个问题）3、采访时要注意有礼貌。4、注意倾听，做好记录。
4、现在我们教室里就有几位听课的老师，同学们想知道老师们的童年游戏吗？想做一回小记者吗？
请小组合作，在纸上写下你们要采访的问题，选出一名代表来采访在座的老师。(教师巡视帮助)
5、开始采访。
6、小结：看来咱们的老师也是游戏高手啊！四、拓展延伸。
冀教版四年级语文下册第一单元阅读链接
阅读链接。儿时的游戏。教材分析。这一 阅读链接 从 享受童年的快乐 这一文化主题出发，安排了 儿时的游戏 的系列内容。教材包括两部分 一是 我喜欢这样玩儿 以 翻绳 染指甲 踢毽子 为例游戏的玩法与妙处作了介绍。二是以 昨天他们怎样玩儿 为内容，意在让学生更加广泛地了解过去的或者别人喜欢的各种各样的...
四年级下册冀教版科学第一单元复习
第1课变化的世界。第2课多样的天气。第3课观测天气。第4课发布天气消息。第5课天气与生活。第六课固体 液体和气体。1.怎样区别固体液体气体？固体的主要性质是 有固定的形状 有软硬之分 有一定体积 有一定质量。液体的主要性质是 没有固定的形状，有透明不透明之分 能流动 还能填充不同形状的容器 不易被压...
冀教版语文四年级下册第一单元检测
班级姓名 一 读拼音，写词语。1 妈妈给我买了一件bian fu shan一条牛仔ku 还买了一个大衣gui 2 我们用lu ye 做成个la ba 吹着玩。3 我们在芦叶船底部吐上一口tuo mo 往河里一放，如果它靠岸，我们就说这是jin gang 了。二 比一比，再组词。凌蝙裁澡。棱偏栽燥。三...