三、形近字组词。
踏 （ 碎（ ）织（ ）沙询（ ）乞（ ）
沓 （ 醉（ ）识（ ）纱洵屹（ ）
满俱忠屈乞。
瞒惧衷曲企（ ）
功澈威涛愁。
攻撤微滔仇（ ）
涂旋竖弦披（ ）
途旅坚舷拨（ ）
鞠纤瓣鸟哀（ ）
掬迁辩袅衰 （
辫（ ）骄（ ）躁（ ）幕（ ）慕。
辨娇燥（ ）墓（ ）暮（ ）
钧捡择撒（ ）凝（ ）
钩拣泽散（ ）疑（ ）
钓撤（ ）凶（ ）端（ ）错（ ）空（ ）莫（ ）
汹（ ）瑞（ ）措（ ）控（ ）漠（ ）
陷（ ）缝（ ）营（ ）维（ ）倍（ ）值（ ）
馅（ ）逢（ ）莹（ ）唯（ ）培（ ）殖（ ）
冈（ ）炼（ ）恰（ ）彻（ ）
岗（ ）练（ ）洽（ ）沏（ ）
斜诵腾陡扑慈赢惯恐。
叙通藤徒朴滋羸贯筑。
涌。四、词语。
1.含近义词词语：
2.含反义词词语：
3、aabc
4、aabb
5、abcc
6、abab
7、abac
8、abb
9.带“言”字词语：
10.带“花”字词语：
11.带“手”字词语：
12.带“眼”字词语：
13.带“目”字词语：
14. 带“词”字词语：
15.描写春天的词语：
16.描写花的词语：
不带花的描写花的成语：
17. 带“指”字词语：
18. 带“日”字词语：
14。历史上有关智谋的成语：
15.带数字的成语：
16.带动物名字的成语：
17.描写人物神态的词语：
18.描写人物品质的词语：
19.神话传说：
20.表示看的词语：（一个字）
两个字）三个字）
四个字）21. 表示“回忆、纪念”的成语。
五．仿写训练。
语文天地一：
让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是几个字，就匆匆地离去了。（加点的词语写了诗人一连串的动作，表现了他对老人的关怀。）
我也会仿写。
语文天地二：
风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（加点的词语把风描写成了人，反映了作者激动的心情。）
我也会仿写。
语文天地三：
太阳花）大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。（前一句话从几个方面描写太阳花，后一句话总体描写。）
我也会仿写。
语文天地四：
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！（这句话描写“我”的心情，先发问，再写想法。）
我也会仿写。
语文天地六：
这个大眼睛的小女孩年龄最小﹍﹍可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。（课文是围绕加点词语写的。）
我也会仿写语文天地八：
只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。（这句话假设两种可能来说明当时的情况。）
我也会仿写。
语文天地九：
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。？（这段话表达了热切的愿望。）
我也会仿写。
语文天地十二：
他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。苦苦等待多时，他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷飞来，轻轻地落在一棵大树上。
（这段话是围绕哪个词语写的？）
我也会仿写。
六、成语。衣衫双目满面莺（ ）燕（ ）
）笔（ ）书是非面不贪生（ ）
无动良辰山（ ）地（ ）响彻（ ）
安（ ）乐（ ）奔走扶（ ）携（ ）经（ ）不（ ）
灿烂生机余力汗流（ ）
镇定面面莫（ ）其（ ）人（ ）马（ ）
喜从得意丢（ ）弃眼笑。
喜出狂（ ）滥（ ）神机悉心（ ）
惊慌冒名闻（ ）未（ ）振（ ）发（ ）
）（如生热泪天壤溘然（ ）
才华滔天扶（ ）济（ ）以（ ）鉴。
风平哭笑所措崇（ ）峻（ ）
开拓赞不日夜马不。
不漏人迹畅通云（ ）雾。
心悦深长受益以恒。
）（旦夕不忘小心。
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