1.4 有括号的四则运算。
学习内容：数学书第9页的内容。
学习目标：1.使学生联系解决实际问题的过程理解并掌屋三步计算的混合运算的顺序，认识中括号，能正确的进行三步混合运算的计算。
2.使学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。
学习重难点：
重点：掌握三步计算混合运算的顺序。
难点：在掌握混合运算顺序的基础上正确、熟练的的计算。培养学生认真、严谨的学习习惯。
一、复习。说出下面各题的运算顺序并计算。
二、自学并思考。
1. 例：计算216÷（18－6）×2
1）想一想：应先算什么？再算什么？
2）算一算：
2.在216÷（18－6）×2的基础上加上中括号，“[变成另一个算式：
1）想一想：算式里既有小括号，又有中括号，应先算什么？再算什么？
2）算一算：
3.计算 5×(6＋320÷4)
1）说一说：括号里有加法和除法，应先算什么？再算什么？
2）算一算：
3、通过自学，我知道了在一个算式里，既有小括号又有中括号的，要先算（ ）里面的，再算里面的，最后算外面的。括号里面有加、减、乘、除法，要先算（ ）再算（ ）
三、练习。1.计算下面各题。
2.学校举行运动会，三年级有54人参加，四年级参加的比三年级多7人，五年级参加的人数是。
三、四年级参加的总人数的2倍，五年级有多少人参加？
3.谈谈你今天的收获，为自己打个分吧。
人教版四年级数学下册第一单元
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