3、鸟的天堂。
一、生字词。
二、解释词语。
不可计数：没有办法清点，无法计算，形容数量多。
应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。本文中指鸟儿太多，看不过来。
留恋：舍不得离开。
三、课文中五次提到鸟的天堂，前四次加引号，是因为它指那棵大榕树，表示一种特定称谓。是作者引用别人的话。第五次没有加引号是因为鸟儿在大榕树上生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，大榕树确确实实是鸟的天堂。
四、体会句子。
1、“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数”。
我从“一株”中体会到，我们对大榕树的争论有了答案，榕树只有一棵，而不是我说的许多株，也不是“另一个朋友”说的两株，说明榕树很大。从“枝干的数目不可计数”体会到了榕树很大，很茂盛。
2、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”。
我从 “一簇堆在另一簇上面”体会到叶子多、密，枝叶茂盛。从“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”体会到了榕树充满活力的蓬勃生机。
五、《鸟的天堂》的作者是（巴金）。作者（两）次去了“鸟的天堂”。第一次去的时间是（黄昏），看到了（大榕树），这是（静态描写）；第二次去的时间是（早晨）看到了（群鸟活动的景象），这是（动态描写）。
作者运用（点面结合）的方法描写了那里的鸟不仅（ 数量多）而且（种类多）。全文抒发了（作者对大自然生命力的热爱和赞美）之情。
六、“枝干的数目不可计数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
七、第八自然段主要写榕树（茂盛，充满生命力）。直接抒发作者赞叹之情的句子是（这美丽的南国的树！）
八、体现榕树的旺盛的生命力的词语：茂盛、堆、翠绿、颤动。
九、说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，我认为主要有以下几个理由：1、榕树大，有广阔的生活空间。2、榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的生活环境。
3、人们爱护小鸟，使小鸟能在这无忧无虑地生活。
4、火烧云。
1、词语积累。
紫檀色笑盈盈红彤彤
金灿灿葡萄灰茄子紫
梨黄模糊镇静凶猛
威武一模一样恍恍惚惚。
、第一自然段中，作者连用7个“……了”的句子，不仅展示了栩栩如生的美景，同时渲染了人们欢乐的心境。
2、一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点；
3、“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“着火”作喻，言其鲜艳无比，光亮耀眼。
三、作者用不同的词语来表示“消失”的意思：看的人正在寻找马尾巴，那匹马（变模糊了）；跑着跑着，小狗（不知**去了），大狗（也不见了）；庙门的石狮子，一转眼就变了，再也（找不着了）。
5、《古诗两首》
一、填空。1、《题西林壁》中表现庐山奇伟壮观、千姿百态的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。蕴含人生哲理，使人深思的诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，正如俗语所说的“当局者迷旁观者清”。
2.学了《题西林壁》这首诗，我懂得了（看事物的角度不同，得到的结论就不同 ，我们要客观全面的看待问题）的道理。
3、《游山西村》诗中哪句话揭示了深刻的道理？“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这句诗的意思是（山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。
突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。）现在多用来形容（困境中也往往蕴含着希望。）
6、爬山虎的脚。
1、生字组词。
2、课文内容填空。
1、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一拉，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2、我知道。
课文第。三、四、五自然段围绕爬山虎的脚，先讲了（爬山虎脚的位置、颜色和样子）；再讲（爬山虎是怎样往上爬的）；最后讲（爬山虎的脚和墙的关系）。
7、蟋蟀的住宅。
一、 根据课文内容回答。
1、从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安？
答：（1）、蟋蟀慎重的选择住址，一定要排水优良，而且有温和的阳光。（2）、它不利用现成的洞穴。（3）、它舒适的住宅是自己一点一点挖掘的。
2、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
蟋蟀那么柔软的身体，靠自己柔弱的前足和后腿建造了这么舒适的住宅，真是了不起。因此赞叹这是伟大的工程。
3、拟人句。
当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
这句话中作者将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，将蟋蟀发出的声音称为“弹琴”，让读者感到住宅设计很讲究而且蟋蟀在享受生活的乐趣。
8、世界地图引出的发现。
二、词语解释。
静谧：安静、宁静。
不可思议：不可想象，不能理解。
浩如烟海：形容文献资料非常丰富。
三、填空。(静谧舒适)的病房。
偶然）的发现。
崭新）的奇想。
浩如烟海）的资料。
不可思议）地吻合
呆呆）地出神。
3、读读写写。
洁白宁静静谧舒适性格豪放坐卧不安不可思议枉费心机。
浩如烟海飞渡重洋消磨时光精神大振召开鼓舞资源震动。
9、巨人的花园。
一、 解释词语。
洋溢：指情绪、气氛等充分流露。
喧闹：喧哗、热闹。
训斥：训诫、斥责。
凝视：聚精会神地看。
任性：放任自己，不加约束。
冷酷：待人冷淡苛刻。
三、本文运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比。
1、巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比：巨人不在时，孩子们在花园里玩耍，花园里生机勃勃、四季如画；当巨人赶走孩子们后，花园被冰雪覆盖、一片荒凉，冬天永远留在了花园里。
2、巨人砌墙与拆墙后态度的对比：砌墙前巨人叱责孩子们，赶走孩子们；拆墙后巨人十分友好，和孩子们一起在花园里玩耍。
3、巨人砌墙与拆墙后感觉的对比：巨人砌墙后感觉孤独、凄凉；拆墙后感觉幸福快乐。
四、根据课文内容回答。
1、春天来了，为什么巨人的花园里仍然是冬天呢？
因为巨人有一颗冷酷任性的心，他赶走了孩子们，没有孩子的地方就没有春天，所以仍然是冬天。
2、后来春天又来到了花园里，原因是什么？
因为巨人明白、醒悟了，把花园还给了孩子们，所以春天又来到了花园里。
五、通过这篇童话你懂得了什么？
我懂得了能与大家分享的快乐才是真正的快乐，人不能太自私，要做一个心胸宽广的人。
10.幸福是什么。
一、词语积累。
彼此铁锹树杈泡沫。
砌成清澈填满诧异。
耕地谦虚有益善良。
强健有力勤勤恳恳。
2、根据课文内容填空。
1、“义务”指：为人们做出一些有意义的事 。
“很好地尽自己的义务”是指：尽自己最大的努力去做为人们有益的事。
2、通过学习这篇课文我明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
11、去年的树。
1、生字词。
2、文中“看了一会儿”这个词连续出现了两次，让我们来体会体会。
1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“树朋友，我费尽周折总算找到你了，我来给你唱歌了。”
2）唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“树朋友，我唱的歌你听见了吗？我实现了自己的诺言，再见了朋友。”
3）总结：两个“看”字饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友之间的深情厚谊跃然纸上。
12小木偶的故事。
一、照样子，写词语。
式：笑嘻嘻火辣辣兴冲冲
毛茸茸绿油油金灿灿
式： 蹦蹦跳跳勤勤恳恳恍恍惚惚
舒舒服服郁郁苍苍隐隐约约
式：可怜巴巴热气腾腾得意洋洋。
白发苍苍大名鼎鼎生气勃勃。
式：涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水。
历历在目生生不息空空如也。
5、含有表示方向的：
东张西望七上八下左右逢源。
左顾右盼东倒西歪声东击西。
二、我会写：
“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑。那可是远远不够的”。请谈一谈你对这一句话的理解。
在生活中，笑很重要，谁要是不会笑就无法体验生活的美好，但是生活是复杂的，不同的事情会引起不同的情感，我们要用真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
13、白鹅。
1、生字组词。
2、词语解释。
傲慢：轻视别人，对别人没有礼貌。
大模大样：形容自以为了不起，旁若无人的样子。
窥伺：暗中观察动静，等待机会。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
倘若：连词，表示假设。
叫嚣：大声叫喊吵闹。
扬长而去：大模大样的离开。
奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。
局促不安：拘束，不自然不安定的样子。
从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。
引吭大叫：伸着脖子，敞开喉咙大叫。
3、根据课文内容回答。
1、鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文，还引起了下文，使文章表达自然条理清楚。
2、鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。
这句话中，作者用京剧里的净角出场来比喻鹅的步调，不仅形象写出了鹅的步调从容，更显出了鹅步伐中的傲慢。
3、狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
这句话用对比的手法写出了狗偷食成功的得意，又显出了鹅的老爷派头。
14、白公鹅。
3、词语解释。
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
耀武扬威：炫耀武力、显示威风。
4、近义词。
局促不安（坐立不安）
左顾右盼（东张西望）
一丝不苟（认认真真）
从容不迫（不慌不忙）
自由自在（无拘无束）
慢条斯理（不慌不忙）
15、猫。1、生字组词。
2、我知道。
1、猫的性格古怪，主要表现在：既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆小又勇猛。高兴时比谁都温柔可亲，不高兴时一声不出。
2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，“小梅花”是指：猫的脚印，这样写表达了作者对猫的喜爱的感情。
3、“不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”这句话表现了小猫的勇猛。
4、“一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。”这句话表现了小猫的淘气可爱。
5、“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，这句话在自然段中的作用是：引出下文。
16、母鸡。
二、根据课文内容填空。
1、我一向讨厌母鸡，但后来却“不敢再讨厌母鸡了”，这是因为：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，一个母亲必定是一位英雄。
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