习作指导《胜似亲人》教学设计。
教学目标：1、认真观察人物，运用人物的描写方法将人物描写出来。
2、通过描写将**中人与人之间的美好情感表达出来。
教学重点：认真观察人物，运用人物的描写方法将人物描写出来。
教学难点：通过描来表达人与人之间的美好情感。
教学过程：一、 出示课题，齐读课题。
二、 出示习作要求，生齐读习作要求。
三、 提示学生回忆人物的描写方法。
四、 出示**，带领学生一起观察**，师小结。
1、 **中的人物有哪些？（小姑娘、老奶奶）2、 观察人物特点，想想这反映了什么？
人物的年龄、民族、动作、神态）
3、 观察**中的物品有些什么？
（按照地点、墙上、墙角门边的顺序观察）
4、 自习观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？猜一猜小姑娘做了一些什么？
五、 通过画外联想帮助写作。
六、 出示资料帮助学生写作。
七、 作文提纲。
八、 阅览范文。
九、 参考题目。
板书：习作指导。
胜似亲人》描写人物方法环境。
外貌描写物品。
动作描写。神态描写。
语言描写。心理描写。
语文人教版四年级上册《胜似亲人》习作指导
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