2017——2018学年度上学期。
人教版小学语文四年级期中测试题。
班别姓名学号分数。
试卷满分100分，3分书写分，要认真书写哦！）
一、看拼音，写词语（5分）
xìnhén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
二、按要求，写成语（6分）
若（ ）若现随（ ）而安绿树成不可惜。
柳（ ）花明鲜果（ ）香变化多（ ）横（ ）江面。
我能写两个含有数字的成语。
三、选择正确读音或词语，用“√”标出（4分）
1.雅鲁藏（zàng cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng cáng）在心里。
2.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
3. 观众（陆续连续）走进影剧院**电影。第一场演完后，又（持续继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。
4. 我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学习方法。
四、按要求改写句子。（6分）
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
2. 蟋蟀感到疲劳，它在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。
3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
五、判断题，对的在括号里打“√”错的打“×”4分）
1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。
2. 《鸟的天堂》里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（
3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。
4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（
课内外积累、阅读。
六、按课文内容填空（17分）
1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是。
旁观者清宋代诗人苏轼的《》中的诗句也说明了这个道理。（4分）
2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是啊！（2分）
3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对印象最深，因为我喜欢的童话还有等。（5分）
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指。
加引号的鸟的天堂指3分）
5、对联“绿水本无忧，因风皱面使用的修辞方法是3分）
七、认真阅读文段，按要求答题。（13分）
飞翔”的蜘蛛。
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yán zhān）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jiǎo jué）毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟（shǘ shóu）练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（shì sì）的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
1、 用“√”选择括号内正确读音。（2分）题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分）
2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。（3分）
3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明这句话吗？（3＋2分）
八、阅读下面短文，回答问题。（12分）
当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
）这个故事像我们的生活，（ 我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.请给短文加个题目。（2分）
2.在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
3.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。（1分）
4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。（2分）
5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是2分）
6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3分）
九、习作（30分）
要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、**的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠你可写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
题目自拟，左右。
人教版小学语文四年级期中测试题答案。
一、性格痕迹搜索草翠花开。
二、若隐若现随遇而安绿树成荫毫不可惜。
柳暗花明鲜果飘香变化多端横贯江面。
千方百计七上八下。
三、 cáng
2. de dí
3. 陆续继续。
4. 改正改进。
四、1. 孩子们不会真的要离开巨人的花园。
2.如果……就……
3. 蟋蟀在草地上歌唱。
五、1. √2. √3. √4. ×
六、1.当局者迷题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2.山穷水尽疑无路柳暗花明又一村。
3.略。4.大榕树鸟儿栖息的乐园。
5.青山原不老，为雪白头拟人。
七、 jiǎo shu shì
2.不是真的会飞翔。
3. 从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
4. 蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。所以说奇迹是执著创造的。
八、1.合理即可，如：鹰背上的小鸟。
2.因为……所以……
3.第二自然段。
4. 在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
5. 在我的生活中帮助过我的那些人。
6.略。九、略。
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