2016---2017学年度上学期语文四年级期中测试。
一、看拼音，写词语（10分）
xìnɡ ɡhén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
chù jiǎo níng jù zēng tiān lǒng zhào pí qì
二、按要求，写词语（８分）
若（ ）若现随（ ）而安绿树成（ ）坐（ ）不安。
柳（ ）花明鲜果（ ）香变化多（ ）横（ ）江面。
人声（ ）沸应接不其不备精神大（ ）
枯枝（ ）叶屏息（ ）视山崩地（ ）养不周
三、按要求写词语。（8分）
1、例：白发苍苍。
2、例：不紧不慢。
3、例：胆小如鼠（含有动物词语。
四、比一比，再组词。（8分）
虎暇（ ）潮（ ）愉（ ）
虑假嘲喻。五、选择正确读音或词语，用“√”标出（4分）
1.雅鲁藏（zàng cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏。
zàng cáng）在心里。
2.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
3. 观众（陆续连续）走进影剧院**电影。第一场演完后，又（持续继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。
4. 我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学习方法。
六、按要求改写句子。（5分）
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
2.你的手指不费一点儿劲，不能拉下爬山虎的一根茎。(改为反问句)
3.堤岸上的青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。(缩句)
4.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
5.巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。(改为“把”字句)
七、日积月累。（9分）
1.雾锁山头山所雾。
2.绿水本无忧。
3.《题西林壁》一诗中表现农家纯朴热情的诗句是。
4.见未真此四方。
5.八月满枝黄，九月初开放，十月芙蓉。
课内阅读。八、认真阅读，按要求答题。（9分）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相（ ）鹅的步调从容，大模（ ）大样的，颇像京剧里的净角（ ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（ ）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、用画出统领全段的一句话。（2分）
2、给短文中加点的字注音。（2分）
3、把短文中的比喻句用“ ”画出来。（2分）
4、作者用一词来突出鹅步态的特点。鸭的步调而鹅的步调3分。
课外阅读。九、阅读下面短文，回答问题。（9分）
寻找理想的小田鼠。
杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说：
“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？
这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。
于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了我们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好办法，谁就能找到实现理想的途径。
”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人；“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说；“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说；“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没有找到呢？
”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。
1、根据短文，在下面的括号里填上合适的词。（3分）
地保存 （ 地浇水（ ）地寻找。
2、吉米和杰克的理想各是什么？找到相应的句子，用“ ”画出来。（2分）
3、听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎么保存种子的？（2分）
4、谈谈你对画线句子的理解。（结合文章内容说说句子的含义）（2分）
习作（30分）
要求：在日常生活中，我们见过许多小动物，有乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的写一写吧！注意写出它的外形、脾气、喜好等。题目自拟，左右。
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