2013—2014学年第一学期期中质量检测。
四年级语文试题。
姓名分数。一、 积累运用(46分)
1、看拼音,写词语。(10分)
huī fù lǒng zhào càn làn fèng xì jūn yún
hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù
2、比较组词:(9分)
沸腊愉侍厉( )
佛借偷待历( )
kōnshháomú(
空折号模。kònzhhàomó(
3、按要求写词语。 (4分)
无边无际(abac
毛茸茸(abb
4、把下列词语补充完整。(4分)
从容不随( )而安应接不( )胆小如。
( )费心机促不安一丝不( )耀( )扬威
5、指出下列句子用了什么修辞方法。(4分)
1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
2)黄老师带病坚持上课,怎么能不让我们感动呢。
3)蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
4)白公鸡走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。
6、选词填空。(4分)
陆续连续继续持续。
学校开展“手拉手”活动已经( )好几年了。
我们要努力,争取更大成绩。
镇静沉静安静幽静。
夜深了,繁华热闹的都市随着最后一批人的消失显得异常的( )
傍晚,李良玉来到( )的林间小路上散步。
7、按课文原文填空。(6分)x|k | b| 1 . c| o |m
1)横看成岭侧成峰。
2)山重水复疑无路。
3)七月展奇葩,八月满枝黄。
4)雾锁山头山锁雾。
5)小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会一根( )一个( )都是它的好玩具,( 个没完没了。
6)爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它在墙上。
8、按课文内容填空。(5分)
1)“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”出自这首诗。作者是( )朝的句中的“腊酒”和“豚”的意思分别是。
2)本学期所学的课文中,许多风景名胜给我们留下了深刻的印象,如:壮观的钱塘江大潮,号称“世界屋脊”的青藏高原,世界最深最长的河流峡谷等。还有很多有趣的动物,如的白鹅的猫等。
3)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这句话节选自( )写的《鸟的天堂》,加引号的鸟的天堂是指。
二、阅读天地(24分)
一)课内阅读(8分=2+5+1)新 |课 | 标|第 |一| 网。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
1)这篇文章的作者是( )表达了思想感情。
2)文中的“三眼一板”,三眼指的是一板指的是( )
3)用“一丝不苟”造个句子。
二)课外阅读:(16分=4+2+2+8)
竹子。春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。
春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长。
一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。
它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
1、联系上下文,理解文中加点的词语。x k b 1 . c o m
“破土而出”指尖尖的竹笋。
默默无言”指竹子成材后。
2、用“ ”画出竹子长得快的语句。
3、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
4、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文,我还想到了跟竹子一样的。
三、作文。(30分)
同学们,学习了《白鹅》《猫》《母鸡》后,我们都感受到了作者笔下一个个栩栩如生的动物形象。你也一定有自己喜欢的动物吧?那就来写一写吧。
要求:题目自定;动物的特点要写具体;注意表达看书的真情实感;字数在以上。
附:作文写在作文本上。
小学四年级语文上册期中试卷
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五 变换句子是我的拿手好戏 10分 1 白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。改为不带 把 和 被 的句子 2 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?改为陈述句 3 多少人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城。缩写句子 4 天空下着大雨。改为拟人句 5谁怎么呼唤,它不肯回来。补上...
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