TempTemp苏教版四年级语文上册期中测试题 1 1

发布 2020-09-23 15:42:28 阅读 3788

苏教版语文四年级上册期中测试题

山东省菏泽市牡丹区第四小学刘云。

一、 把下面加点字的错误读音划掉。

开辟(pī pì) 笨拙(zhuó zhuō) 逃窜(cuàn chuān) 敏捷(mǐn mǐng) 山寨 (zhài zài) 欺侮(huǐ wǔ) 秩序(cì zhì) 浸透(qín jìn)

二、 看拼音写词语。

sù zào zhèngfǔ xuányá chùsheng chengfa

cánkuì gāobǐng bìxuèdānxīn xiāngdéyìzhāng

三、 比一比,再组词。

竭( )偷( )拣( )笛( )恰( )

揭( )愉( )栋( )苗( )洽( )

四、 给下面的多音字组词。

xiānmàidōu (

鲜脉都{xiǎnmdū (

五、 按要求写四字词语。

1、 开天辟地:

2、 高低错落:

3、 默默无言(aabc

4、 秋雨潇潇(abcc

5、 形容人物精神品质的。

6、 描写自然景色的。

六、 按要求该写句子。

1、满载着一罐罐牛奶的汽车火车不停地开往城市。(缩句)

2、如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改成不带问号的句子)

3、( 你决心做一名优秀的少先队员,( 应该从现在做起。(填上恰当的关联词语)

4、说话不礼貌的人是不文明的行为。(改病句)

5、黄河游览区的春天是个美丽的地方。(改病句)

7、 每当这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。(改成双重否定句)

8、 没有一个孩子不爱自己的母亲。(改为肯定句。

七、按课文内容填空。

1、在昨天与今天之间。

在现实与理想之间。

啊,教师的事业多么。

2、《但愿人长久》的作者是朝诗人 。但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是。

3、《望洞庭》的作者是朝诗人 ,诗的后两句是:

峨眉山月歌》的作者是朝诗人 ,诗的前两句是。

4、秋天的太阳秋天的空气。

苹果嚷着冷了,要 ,葡萄嚷着冷了,要 。

5、写一条自己喜欢的歇后语。

6、童童不喜欢学习,不爱看书,请你写一段话用上一句或两句名言劝劝她:

八、 阅读下面的短文,回答问题:

春潮。北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。

山的背(阴荫)处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已(溶、融)化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。

那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了。

终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江乐!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!

它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的(坚、艰)冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。

一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它(训、驯)服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!

1、在文中括号内选择正确的字,恰当的打“√”

2、我会写出下列词语的反义词。

进攻( )增强( )寂静( )寒冷( )

3、读下面的句子,回答问题。

1)北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻,冬天在撤退”?请在文中用波浪线画下来。(不少于三句)

2)风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了怎样的修辞手法?

(3)描写景色从以下方面进行:①描绘形状;②描摹声音;③描写颜色。下面三句话分别是从什么方面进行的?(填序号)

a一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去;(

b发出咔嚓咔嚓的声响( )c溅起一片片雪白的浪花。(

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?(

a、奔腾汹涌 b、不可抗拒 c、山崩地裂。

5、第四自然段中,春水告诉大地一个什么消息?

九、习作。任选一题:

一、写童话自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。(不少于)

二、写自己喜欢的动物高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。

先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。(不少于)

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