一、基础知识。（27分）
1、我会写一手漂亮的毛笔字，请书写“坚持不懈”。（2分）2、读拼音写词语。(8分)
ng shǒu dōng wàngbáo whén jìlì shēng hē chshì hòujiē chù3、写出下列词语的近义词、反义词。（4分）冷清清晰。平静温柔。
4、默写古诗。（5分。
题西林壁。5、选词语填空（4分）
连续继续陆续
1）李华在班里已经（ ）三次被评为三好学生。
2）不大一会儿，蟋蟀又进去工作。
不是……而是…… 即使…… 也 ……不但……而且……3）赵州桥（ ）坚固美观。
4）（ 有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
6、按要求写句子。（4分）
1）小璐的妈妈是个坚强的女强人。（修改病句）2）、春天永远被我赶走了。（改为“把”字句）3）、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（带点词语造句）4）、鸟儿飞走了。（添枝加叶）
二、阅读与理解。（23分）
1、在括号里填写恰当的词语（6分）
）的发现 （ 的腔调的河岸的性格。
的姿态的沙土
、根据课文内容填空。（7分）
1）观潮这篇课文是按照的顺序写的，重点写了的景象。(3分)2）《鸟的天堂》的作者是本文作者先后次去了鸟的天堂，分别是和2分）3） 《巨人的花园》这篇童话主要告诉我们2分）3、阅读《爬山虎的脚》选段，回答下面的问题。（10分）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。
今年 ，我注意了 ，原来爬山虎是有脚的 。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩（茎 、筋）拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的（爪、瓜）子。
（1）、我能用“\”划去括号里错误的字词。（1分）2）、加点的字之间有怎样的关系？（1分）
答。3）从段落中找出表示爬山虎爬墙动作的词。（3分）答。4）文中划线句子是句，把___比作2分）5）原文填空。（3分）
爬山虎的脚的位置爬山虎的脚的形状。
爬山虎的脚的颜色。
三、课外阅读。（20分）
有一天，一只小井蛙对来井边饮（yǐnyìn）水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者。
” 大概是由于过分(fènfēn)激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。
好吧，两年后我听你的消息。” 小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲（chōnɡchònɡ）地借来了几本厚厚的书籍（jí jì），心想，这样一来当上学者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。
哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：
“蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：
两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜（liūliù）的，不过精神还挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井的上空，好几颗星星还直冲（ chōnɡchònɡ）他眨眼呢！
小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！ 这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。
一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”谁呀□这么早就来吵□小井蛙生气了□□我是画眉姐姐□特地赶来祝贺你成为学者的□你怎么还没起床呀□小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）2、在加点字的正确读音下面画“__3分）
3、选择加点字在词语中的解释，用“√”选出。（2分）1）渊博：①多，丰富。②通晓。③大。
2）爱不释手：①解释。②消除。③放开，放下。
4、在“□”里填上适当的标点符号。（4分）5、根据短文解释下列词语。（3分）
1）雄心壮志2）精力充沛。
3）朦胧。6、小井蛙值得称赞的是什么？不值得称赞的是什么？（2分）7、读了这篇文章，我能联系生活实际写出自己的感想。（5分）四、习作（30分）
请从以下两个方面任选一个写作。要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，还要注意把字写漂亮哦！ 1、写动物。
学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。动物是人类的朋友，你一定也想说说自己喜欢的小动物吧？ 2、写童话。
童话中的主人翁大多是神仙精灵、山摩水怪、鸟兽虫鱼……它们有超强的魔力，像人一样说话……自己选择几件物品或几种动植物……以他们为主人公，想象一下，编成一个故事写下来。
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