苏教版四年级上册语文期中检测卷

一、给带点字选择准确的读音，打“√”6分)可恶：ě(号叫：háo( )勾当：dāng( )wù( hào( )dàng( )

涟漪：yī( 缝隙：féng( )召开：zhāo( )yǐ( fèng( )zhào( )二、读拼音，写词句。(8分)

kāi pì yú kuài sōu suǒ huī fù hén j

tiān xià de mǔ qīn duì er nǚ de ài dōu shì yí yàng de.(

三、把下列词语补充完整。(6分)

)天卷地随( )而安狂风大( )望子成( )息凝视若( )若现变化多( )老马识( )马功劳( )瞪口呆水天相( )来龙去( )四、照样子，写词语。(6分)十全十美千军万马鹤立鸡群鼠目寸光崇山峻岭南征北战。

滔滔江水皑皑白雪群山细雨月牙。

五、照样子，写句子。(6分)

例：树林里的鸟儿可真多，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。1.

傍晚，校园里安静极了，2.轮到我上台演讲了，我非常紧张，例：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.到下蛋的时候，母鸡小住地高声叫唤，似乎4.似乎。

六、把下列句子填写完整。(18分)

1.当我陷入山重水复疑无路的困境时，我会用宋朝诗人陆游的诗句。

来鼓励自己。

2.雨中的树林是个童话世界，我看到。

3.读了第二单元的童话故事，我知道快乐是，真正的幸福，真。

正的友谊是。我还在课外读过童话故事，读了这个故事，我知道了。4.我积累的对联有。

5.我在课文中积累的描写人物形象的句子有。

七、阅读短文，完成练习。(25分)(一)五彩池(节选)

那是个晴朗的日子，我乘着汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。不过把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。

1.照样子，写词语。(3分)天蓝色橄榄绿。

2.“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。”这句话把比作。

请再在文中找一句打比方的句子，用“ ”画出来。(3分)3.读了第1自然段，我了解到了五彩池的、、。3分)4.读了第2自然段，我想问：。(2分)

5.模仿文中画线的句子，用“……有的像……有的像……有的像……有的像……”写一段话。(3分)

6.我能用学过的四字词语来形容五彩池：。(1分)(二)坚持写作一丝不苟。

**作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。

一次。一个朋友问他：“您天天都写吗？”他肯定地说：“必须每天写作。”

如果有一天没有写呢？”朋友问。

如果有一天没有写，怎么办？没关系。拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”

果戈里( )坚持天天写作，( 对自己的作品要求十分严格。按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这个次，他请来了最有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，逐步地睡着了。茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。

可果戈里对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评，你睡觉就是给它的批评了。”说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。

那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞。

1.读了短文，我知道“一丝不苟”的意思是。(2分)2.用“ ”画出描写果戈里一丝不苟的句子。(2分)3.在括号里填上适当的词语。画线的句子具有。(3分)

4.从果戈里的故事中你受到了什么启发？请结合自己实际情况谈谈。(3分)