小学语文第8册第5单元复习指南3
个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?” 孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说“不仅如此,妈妈还给了你的眼睛,让你去世界;给了你的耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去世界;给了你一双手,让你去世界。
这些,难道还不够吗?” 孩子听着,陷入了沉思。 老人又说“孩子,最重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。” 1、根据意思从中找出恰当的词语。(15分) (1)语言恳切而有分量,情意深长。
(2)完全说出自己的心里话。 (3)在一个地方回地走。 (2、根据语言环境,选择适当的词语填入中的横线上。
(3分) 改造灵敏观察明亮倾听走遍 4、 中老人说了很多话,哪些话使你感受最深,请用横线画出,并在下边写下你的感受。(4分)
红花草,又称紫云草。这是一种生命力强的草本植物,南方的水稻种植区,遍野都是她的足迹。还在早春时节,倔强的红花草就从隔年的稻草周围zhēng xiān ǒng hòu ( 地萌发出。
不久,嫩茎上开出一朵朵小红花,宛如一支支小火把,把大地映得像块玛瑙,美极了。 然而,我对红花草的喜爱,还不只因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。 数九寒天,万物萧疏,红花草顶风冒雪破土抽芽,春暖花开,百花吐艳,红花草又无意争春,ò wǔ wěn( )地扎根生长。
她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期,香气弥漫,仿佛空气都渗进了糖丝,无数的蜜蜂,终日绕着她采蜜。一到插秧季节,红花草便慷慨地翻进土地里,泡在水中,变成了好的肥料,为迎接更大的丰收牺牲自己。
思考 1、给加个合适的题目 2、在中的拼音后面括号里,填上正确的汉字。 3、写出“倔强”的近义词和反义词。 倔强---近义词反义词( )4、在中用“——线划出喜爱红花草的原因的一个句子。
5、在中用“~~线划出写红花草样子的一个句子。 6、你认为本短的写作目的是什么? [三] 绿手指美国某小镇有一位“绿手指”。
千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称谓。 一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?
不可思议。不过,我为什么不试试呢? 她对八个儿女讲了,他们一致反对。
大家说”你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。
老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了。
生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了,有一天早晨,她到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是纯白的如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。
她甚至不知道这则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打**给老奶奶说“我们看到了你的花,它是雪白的。
因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?” 我只想问你们可还要黑色的金盏花?”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出。
” 黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。
四年级语文第8册
四年级语文第8册11 观潮 第二课时 说课稿。安晓宁。11 观潮 第二课时 说课稿。说教材 我说课的内容是小学语文第七册第三单元11课 观潮 这是一篇文质兼优的写景文章。作者以事物本来的发展变化作为观察顺序,用人潮相对,动静对比的方法,写出了钱塘江大潮这一壮丽的 天下奇观 从而激发学生热爱祖国大好河...
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四年级语文第8册
说教法 在教学方法上,因为本课是篇文质兼美的写景记叙文,篇幅不长,但 天下奇观 的景象极为少见,因此,我将借助电教手段 录相 录像等 采用 情境教学法 进行教学,即让学生入境界,进角色,动真心,吐真情来体会潮来时宏伟的气势,从而感受到大自然的伟大力量。说学法 根据教材的特点和学生的认知规律,这节课我...