人教版（2001）小学语文四年级下册第六单元我的发现日积月累。
第一课时。一、课时目标。
我的发现”旨在引导学生学会识别拟人句，会体会拟人句的特点、作用，通过练习写拟人句，提高语言表达能力。二、教学重难点。
1.积累语言，体会拟人句的特点，提高语言表达能力。2.学会写拟人句，引导学生在习作中运用拟人句。三、教学准备学。
1.课本中拟人句片段。2.写拟人句的**。五、教学过程。
我的发现。1.导入。同学们，以前我们学过这样一些特殊的句子，大家看看这些句子是什么句。出示课件，辨认比喻句。
2.今天，我们再来学习另一种特殊的句子。出示课本里的三句话，轻声读一读句子，仔细看看句子中带点的部分。
1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
3）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。3.想问题。
上述句子中加点词语有特殊的作用，你发现了吗？感受到什么？（引导学生从带点词语体会）4.教师小结。
作者分别把荷花、小白菊、小鸡当作人来写，这样写的好处是使景和物都变得生动活泼起来，不仅把人的情感寄托于物，而且使景或物变得生动、活泼起来，读起来亲切有趣，也更能表达出作者对这些事物的喜爱之情。
5.在本单元各课中搜集一些类似的句子，找出来读一读，说说这样写的好处。各小组交流，然后全班交流。
6.我能写句子。（出示**）看谁说得更生动。
7.教师总结。
练习，巩固所学。
、判断下列各句是否把事物当人写。⑴小狗汪汪地叫着向我跑来。（）
燕子张开那剪刀似的尾巴，迅速地从空中飞过。（）
新一代的昆虫正在以我所熟悉的语言庆祝它们新生的快乐。（）花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天。（）请你把下列事物当**写，把句子补充完整。
小河的水哗哗地流。⑵秋天，高粱成熟了。
刚栽的小树被太阳晒蔫了。３、读熟本单元是日积月累。
板书：我的发现拟人句：特点。
我的发现作文小学四年级
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我的发现作文小学四年级
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我的发现作文小学四年级
年级 四年级作文类型 记叙文作文字数 我的发现。莒县城阳镇中心小学四。二班唐诗。生活似大海，意外的发现是大海中一朵美丽的浪花。星期天，妈妈带我去外婆家玩，我的外婆可是个养花专家，她的院子可以说是花的海洋。百花之中，外婆对含羞草情有独钟。一到外婆家就闻到一股香味，我看到外婆正在给含羞草浇水，便走了过去...