语文园地四。
我的发现、日积月累。
教学目标。学习“我的发现”“日积月累”’，了解比喻句的特点，积累与战争有关的成语。
教学过程。一、 我的发现。
1、 读文中两组句子，边读边把自己的“发现”写出来。
2、 同桌间交流“发现”。
3、 全班反馈。
1） 这两组句子都是比喻句，都用了比喻的修辞手法。
2） 每组句子表达的感情也不一样。（这一点需要老师点拨引导）。第一组句子中的加点的地方能写出了雨来的调皮、可爱，表达出作者对雨来的喜爱之情。第二组写出了敌人的**、残暴。
4、 多种方式读句子。
5、 继续在文中找类似的句子。
二、 日积月累。
1、 自由读成语，思考这些词语描写了什么。
2、 同桌间交流。
3、 先自学成语，后同桌间交流学习方法。
查字典，查词典，了解成语出处。
4、 全班交流。
如，四面楚歌：楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌。比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。
5、 读读背背。
6、 同桌互背，全班轮背。
三、 小结。
关心战争，积累更多的成语。
板书设计。我的发现日积月累。
比喻句。第一组可爱调皮。
第二组**残暴
与战争有关的成语。
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