四年级数学第一学期期中试卷分析

玉田县育英学校2014—2015学年第一学期期中考试。

四年级数学试卷分析。

本次期中考试中，四年级实有人数222人，参考 222人，总分18438 .5分，平均分83.01分，优秀率59.5%，及格率92.3%。

本次期末试卷从内容上看，所检测的都是课本上的内容，都是要求学生掌握的没有偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本及练***现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。下面逐题加以分析。

一、直接写得数。

这部分内容都是基础题型，主要考查了三位数除以整十数和简单的两位数乘一位数等口算题。在这一题中，同学们做的很不好。在之前的复习中，同学们计算得还比较好，可是考试时很多同学都出现了一到两个错误，实在是非常马虎，态度不够端正。

在以后的学习中，在这方面一定要对学生们严格要求，必须做到此类题不丢分。

二、填空。本题主要考察学生基础知识的掌握情况，一至五单元的内容都有涉及。学生出错多的是第6题和第7题。

第6题考的是根据的倍数的特征组成三位数。这部分知识本来就是一个难点，有的同学甚至把的特征混淆在一起，尤其是3的倍数的特征，总是理解不了，所以在这一填空里丢分较多。以后，我们会针对学生的弱项进行专项练习，加深巩固，让学生能够学以致用、灵活运用。

三、选择题。

本题比较简单，都是平时反复练习的题。但是很多学习好的学生不够细心，第1小题中把108度看成了180度，导致丢了2分。还有就是学困生对商是几位数的判断方法掌握得还是不够牢固，还需再加强训练。

四、用竖式计算。

在这一题中，部分学生完成得非常好，格式正确，准确率高，没有丢分，值得表扬。但也有相当一部分学生太马虎：丢掉验算的；计算马虎的；超错得数的；不写得数的等等。

感觉学生们答题时有些心不在焉，有一些成绩比较优异的学生就减了10分左右，如果细心一些，就能得到100分。对于学生的答题态度，我们还要在以后的学习中加强教育。

五、计算下面各题。

在本题的脱式计算中，大部分学生完成较好，但有一小部分学生马虎，第一步做对了，第二步做错了，答题非常不细心，答完后又不检查。

六、画图与测量。

本题考查了第四单元线与角这一部分知识，丢分也比较多，第1小题中，让画一条比原来线段长2厘米的线段，有好多人画成了短2厘米，审题不认真。第3小题中让测量角的度数，一些成绩较差的学生量角的方法以及看内外圈刻度理解的不好，导致丢分。

七、解决问题。

本题的4道题都是我们平时经常练习的题型，比较简单。出现错误主要有两方面，第一是前3道题，有一些同学算式写对了，但计算出错，减了2分；第二是出现错误最多的是第4题，有一部分学生皮球的单价求出来了，计算排球的单价时出错了，属于理解性的错误。以后一定要经常进行解决问题的练习，逐步提高学生分析、理解、解决问题的能力。

通过本次考试，我们认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题**现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我们认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

通过本次考试，带给我们的思考很多，在以后的教学中，一定发挥集体的力量，共同研讨教学中的问题，分析重难点以及突破重难点的方法措施，课后积极辅导，与每一个学生做知心朋友。针对这次考试成绩不佳，帮他们查找考试中的失分原因，树立信心，使他们通过努力都能达到课程标准中所要求达到的标准。同时多向有经验的教师学习，提高自己的教学能力，精心钻研，给学生打下坚实的数学基础。

四年级数学组。

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