四年级下学期语文

发布 2020-09-22 17:38:28 阅读 9269

人教版四年级语文下册期末测试题(八)

班级姓名 一、 看拼音,写词语。

gāngtiěfánzhízhēngqìshājūnwǎngluò

píngmùchǎngkāiliúliànhèkǎbiànjié

二、 给下面带点的字选择正确的读音,用“—”标出。

**(fūfu)戈壁(gégē)捕杀(pǔbǔ)咆哮(bàopáo)

甘醇(chóngchún)沼泽(zhāozhǎo)牛虻(mángméng)便宜(yíyì)

三、 比一比,组词。

睫()络()购()辅()敞()

捷()骆()构()脯()躺()

恋()享()漠()撕()抵()

峦()亨()模()嘶()低()

四、查字典,按要求填空。

1)”环顾”的“环”读音的调值是(huan),应查的部首是(),环”的解释有:a.圆形:b.四周;c.围绕。应取()。再组成两个词语()(

2)“河堤”的“堤”的音序是(),左边的部首叫(),堤”的解释有: a.沿河海的防水高岸;b.小心防备。应取()。再组成两个词语()(

3)“渴望”:“渴”的正确读音是(kěhē),第九笔是(),渴”的解释有: a.口干想喝水;b.迫切。应取()。再组成两个词语()(

五、把下面词语补充完整。

寸草()(凶猛()(弱小()(相处。

)()与共()(不安悦耳()(情不()(

迫不()(倾其()(一笑妙不()(

六、选择恰当的关联词语,填在括号里。

只有……才……因为……所以……无论……也……

虽然……但是……既……又……如果……就……

1)飞机飞得()快速()平稳。

2)()尊重别人,()会得到别人的尊重。

3)太阳()离我们很远,()它与我们的关系非常密切。

4)()蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,()人们喜欢它。

七、缩写句子。

1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

2)夏天,郁郁葱葱,密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。

八、修改病句。

1)我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。

2)我们要发挥奥运精神。

3)春天的江城是一个美丽的季节。

4)为了完成妈妈交给我的任务,千方百计想方设法去找资料。

九、排列下面几句话的顺序。

)傍晚时分,天气忽变,首先开始刮起了大风。

)天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞,照亮了大半个天空。

)道路两边的大树被大风吹的左右摇摆,路上的行人比平时少了许多。

)周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电,乘着阵阵凉爽的夜风,我高兴地跳了起来,兴奋地说:“又闪电了,马上就要下雨啦!”

)天空越来越暗,此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘,一道闪电,又是一道闪电,把黑暗的大地照得如同白昼一般。

)我的话音刚落,只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起,雷声还没有停息,天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨,大街上的行人越来越少,散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。

)周围的邻居纷纷停下了空调,打开了窗户,享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。

)雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地,让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。

十、根据课文内容填空。

(1)《太阳》一文的体裁是()。课文主要介绍了有关太阳的()和它有()的关系。太阳很大,()个地球才抵得上一个太阳。

它的中心温度高达()度。太阳离我们有()公里远。没有太阳,就没有()的世界。

2)《有趣的生物共栖现象》是一篇()文章,犀牛与犀牛鸟能共栖是因为()。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为()。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为()。

3)《地球万岁》这是一首献给()的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”,指的是()。

十。一、阅读园地。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。

(选自《太阳》)

1.给原文加上标点。

2.用下列关联词造句。

虽然……但是……

如果……就……

3.用原文的一句话概括这段话的内容。

4.这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”?请你还能举例说明吗?

大自然的现象——风。

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖觉的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。

总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?

其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。

地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。

此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。

明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。

将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。

随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。

不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。

随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

1.文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。

2.风是怎么形成的?

3.判断:你认为正确的在括号了画“√”

文章的主要写的是。

风是变化无常的。()

风是怎样形成的。()

风给我们人类带来了那些贡献和伤害。()

风是大自然的现象。()

风的形成及风与人类的关系》()

4.“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。

十。二、作文天地。

你读过很多童话故事或科幻故事,也欣赏过很多艺术形象,如糖老鸭等,请你选择你喜欢的一个主人翁,编一个故事。

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