一、基本情况分析：
四年级语文下学期总结。
二、主要成绩和经验；
一）实施新的教法；提高教学的实效性。
第。一、在识字写字教学中；讲究方法；提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点；教学中我坚持多认少写的原则。
在识字教学中；充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素；教给儿童识字方法；鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字；做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境；把字的音、形、义有机结合起来；力求识用结合；二是充分运用多**技术优势；给儿童创设生动活泼的画面；并引导他们联系生活实际和已有生活经验；多观察；多想象；把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用；把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导；不仅要求儿童把字写对；还要做到姿势正确；把字写好；把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作；防止回生；把新授与复习结合起来。
第二；在口语交际中；联系实际；创设情境；使儿童入情入境地进行口语交际；达到有话可说；有话愿说。
第。三、在教学策略上；整体关顾；灵活处理。人教社新教材以专题形式编排；每个单元；从导语到识字课；到课文；到语文园地；乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动；都是围绕本单元的专题合理安排的。
因此；教学中一定要具有整体教学思路；做到前后贯通；整体优化。在每组教学中；什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教；必须心中有数。避免"单打独斗；各自为政；临阵磨枪"的现象出现。
第。四、在教学思想上；要转变方式；实施自主、合作、**式学习。新课标倡导学习方式的转变；提倡儿童自主、合作、**性学习。
而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养；通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图；使儿童在学习中不断有所发现；不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了"我的发现"；不断引导儿童发现新的识字方法；
发现字、词、句中一些带有规律性的东西；并用"我会认"的图标来标示。为了鼓励儿童自我学习；自我发现；自我展示；又设有"展示平台"；鼓励学生展示自我学习的成果。因此；我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源；放手让儿童自主识字；自主阅读；自主交际。
让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、**发现；从小激发儿童学习的成就感。
二）、注意德育渗透；体现语文的情感性。
新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；是语文学习的重要内容；不应该把它们当作外在的、附加的任务；而应该因势利导；贯穿于日常的教学过程之中；通过熏陶感染；收到潜移默化的功效。"我在教学中积极贯彻了这一思想。
我在教学中；一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素；适时、适度地进行德育渗透；达到"润物细无声"的效果。另一方面；充分挖掘教材中的情感因素；强化人文素质教育；做到"披文入情；以情悟文；情文结合".
三）培养语文素养；体现语文的学科性。
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此；教师在教学中要充分利用教材优势；注重儿童语言的积累、感悟和运用；注重对儿童进行语文基本技能的训练；给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性；努力开发语文课程资源；充分利用当时、当地的学习资源和教育资源；开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动；拓宽儿童的语文学习空间；增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学；整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合；实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发；促进儿童可持续性发展。
四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源；开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系；将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂；还带领学生走出校门；走进自然、社会；走进沸腾的生活；使学生在生活中学语文、用语文。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际；活用教材；随时利用身边的语文教育资源；丰富语文教学的内容与形式；拓宽语文教学的渠。
道。总之；教师备课时胸中要有全局；创造性地设计教学；创造性地进行教学；做到既符合教材编写意图；又不拘泥于教材。使教学充满活力。
三、存在问题与不足。
在上册教材中内容较多中有时为了赶进度；识字教学不够扎实；形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。
部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。
四、今后努力的方向和设想。
1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源；开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系；可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂；也可以带领学生走出校门；走进自然、社会；走进沸腾的生活；使学生在生活中学语文、用语文。
2、运用多**；提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度；发挥多**辅助教学的作用；使语文课上得更活泼更生动更形象。
四年级下学期语文
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四年级品德下学期总结
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。以下内容是品才网小编为您精心整理的四年级品德下学期总结，欢迎参考！四年级品德下学期总结本学期，我自始至终以认真 严谨的治学态度，勤恳 坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展，圆满地完成...
四年级下学期语文教学总结
4 汇报小组交流的成果，一定是小组中中下等的学生作为发言人，优秀的孩子来补充总结。5 小组合作学习，要注重小组长的管理和引导。小组长要善于对课堂上的学习目标进行分工，比如自学，解决生字词，小组内分工查字典解决，再在小组中互相交流。小组讨论问题是，也要给予小组长明确的任务，在参与讨论的同时，监督好小组...