《一枚金币》教案。
教材简介：课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大**的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。
通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。教学目的要求：基础知识：
1.独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。2.通过查资料了解钱的作用。3.进一步积累词语。能力目标：
1.引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值；
2.熟读课文，根据课文内容理解词的意思，体会课文所表达的思想感情；
3.培养学生联系上下文理解词语的能力。情感目标：
1.通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。
2.通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。
教学重难点：
进一步培养学生的阅读理解能力。教具准备：课件教学过程：
一、交流“钱能做什么”的课前问题1.互相汇报调查结果：10元钱能做什么2.小结钱的重要性。
二、自读课文，要求读准字音，思考：课文讲了一件什么事？1.课件出示词语，指名认读a重点指导“惰”的书写b认识多音字“差“
2.读课文，想一想：本文写谁？写了一件什么事？。三、理解课文内容。
1.学生默读课文，一边读一边思考：“受不了”在文**现了几次？把有关句子画下来。
2.小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
两次，一次是老人“受不了”，一次是儿子“受不了”）3.老人因为什么“受不了”了？你是从哪看出来的？
（读读父亲痛恨的话，再次体会老人对儿子的失望之情。）4.夫妻俩商讨的结果是什么？
5.熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？
6.小组里读读这三次对话？找找儿子的表情、动作的句子重点读读。
7.引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？
8.引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。⑴想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？
⑵读读这次对话，有感情的朗读指导学生读出儿子的愤怒的语气。9.分角色朗读三次对话。
10.对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么11.通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？12.小组间共同讨论，学习课文后的体会，全班汇报。四、课堂小结：
今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
作业设计：通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
语文北师大版四年级上册《一枚金币》第一课时
一枚金币 公开课3稿。教材分析 一枚金币 是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书四年级上册第十单元中的第一篇主体课文。这个单元的主题是 金钱 分别安排了 一枚金币 散落的钞票 毽子里的铜钱 这三篇课文。通过本单元的学习，要让学生感知金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的...
四年级有关母爱的作文一枚缝衣针
一枚缝衣针。一枚缝衣针。看了 唐山大 我被里面的每一个人，每一件物所感动，我不禁感叹，母爱力量真大啊！竟使人们瞬间变得勇敢，无所畏惧。一天，一个母亲正在家里缝衣服，用脚推动着摇篮里幼小的儿子。突然，动物开始惊慌，乱跑，乱跳，似乎在逃避着什么，桌子上的杯子在颤动。母亲开始惧怕，想抱起儿子，轰 雷鸣般的...
四年级语文上册10 1一枚金币练习题 有答案
一 看拼音，写词语。j n b l n du ji nsh ngzh ng qi n 二 比一比，组词语。枚 晓 牧 浇 炉 疯 泸 病 三 给下列多音字注音并组词。挣 差 四 给句子排序，把序号写在括号里。一本 十。万个为什么 在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。有一天中午回到家，我看...