小学四年级科学第一学期期末检测质量分析

小学四年级科学2013-2014第一学。

期期末检测质量分析。

盐场镇中心小学：赵世学。

一、试题分析。

1、试卷的结构、内容和题型分布。

2、试卷的特点分析。

1）、通过上表看出，本试卷全面地涉及到了四年级上册各个教学内容，各个单元内容在各题中所占比重比较平均，本次测试注重学生的生活实际，比较全面考察了学生对知识的记忆，对实验过程的理解，以及对科学知识的**精神。

2）、本试卷命题具有灵活性、开放性、生活性，关注学生的发展，比较贴近学生的生活实际。

二、学生答题情况分析。

1、成绩分析。表1表2

2、试卷的难度和区分度等。

试卷难度较小。试题区分度比较明显，上课能认真听讲，喜欢动手操作的学生分数明显较高。

三、学生答题分析。

1、从具体测试结果来看，成绩不太令人满意，但也看到了学生的一些情况，平时上课专心听讲的和认真做实验的学生成绩都比较好。

2、从测试成绩看，学生的操作试验技能有明显不足，例如，第五大题（实验题），有相当一部分学生的成绩不很差，这一题满分是18分，其中，满分的只有3人，10分-6分的20人，5分以下的29人，0分的有7人。这主要和他们的学习基础和学习兴趣有很大的关系，这将作为今后的努力方向。

四、思考与建议。

1、对教学的启示。

教学时，多关注生活实际，把课本描述的科学和身边的科学紧密联系。

培养孩子及时记录、表述的能力。实验过程或实验结束，多小结，正确描述实验现象。

有些抽象的，无法进行实验操作的，尽量借助多**，让孩子在形象生动中掌握科学知识。

加强实验操作的教学。

2、其他建议。

学校实验设备不足，许多实验无法进行，因此影响学生科学知识的掌握和科学技能的形成，建议学校及时添置。

2024年1月16日。