第一课时小数的加法和减法例1 补充习题。
3．计算下面各题：1-0.83 2.5-1.7 4.3-3.5 10.5+9.8 18.25-19.35 20.3+9.46
第二课时小数的加法和减法例2 补充习题。
1．计算下面各题：0.47+1.35 1.5-0.9 4.5+5.4 9.6-4.7 8.1+2.6 6.5-3.5
2．施工队要用约20米长的绳子往顶楼吊工具，但只有5根不足20米的绳子。请你帮助选择一下把哪几根连起来就可以使用了。5.
5米 3.85米 6.34米 2.
92米 9.68米。
第三课时小数的加法和减法例3 补充习题。
1．直接写出得数：
第四课时小数的加法和减法例4 补充习题。
1．用简便方法计算：
小数的加法和减法习题精选（一）
1．填空。1）计算小数加减法，一定要先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。
2）在计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要先把0（ ）
3）一位加数是两位小数，另一个是三位小数，它们的和是（）位小数。
2．选择。1）127.2比一个数少72，这个数是（ ）
2）3.382至少加上（ ）才能得到一个整数。
3. 判断。
2）计算小数加减法，计算结果中的小数部分的0一般要去掉。（
3）小数减法是小数加法的逆运算。
4．寄信。你能把信放入对应的信箱中吗？
5．用竖式计算。
参***：1．填空。
1）数位小数点 （2）去掉 （3）三。2．选择。
3. 判断。
4．寄信。你能把信放入对应的信箱中吗？
5. 用竖式计算。
小数的加法和减法习题精选（二）
1．填表。2．判断。
1）计算小数加减法，首先要把数位对齐。（）
2）两个三位小数的和一定是六位小数。（）
3）小数加减法计算出的结果，如果小数部分末尾有0，可根据小数的基本性质把0去掉。（
3．用小数计算下列各题。
3元6角3分+3元1角 1吨3百千克-180千克。
3米23厘米+4厘米 8平方米20平方分米-2平方米。
4．应用题。
1）小刚的跳远成绩是2.54米，比小虎少15厘米，小虎跳远的成绩是多少？
2）一条水渠长106.53米，比另一条水渠长5.74米，两条水渠一共长多少米？
参***：1．填表。
自上而下：5，11.83，6.442．判断。
3．用小数计算下列各题。
6.73元 1.12吨。
3.27米 6.2平方米。
4．应用题。
1）2.54+0.15=2.69（米）
2）106.53-5.74=100.79（米） 106.53+100.79=207.32（米）
小数的加法和减法习题精选（三）
1. 先观察数字特点。能用简便算法计算的用简便算法计算。
2. 列式计算。
1）27.8减去19.3的差，再加上24.5,和是多少？
2）23.64加18.9的和，再减去37.82.得多少？3．计算。
4．应用题。
1）专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠，第一个月挖了2.75千米，第二个月比第一个月多挖了0.65千米。第三个月挖了多少千米？
2）一瓶油连瓶重3.4千克，瓶重0.5千克，用去1.52千克油后，还剩多少千克油？
参***：1. 先观察数字特点，能用简便算法计算的用简便算法计算。
2. 列式计算。
3．计算。
4．应用题。
3.35（千米）答：第三个月挖了3.35千米。
1.38（千克）答：还剩1.38千克油。
小数的加法和减法习题精选（四）
1．竖式计算。
2．脱式计算。
3．简算。
4．文字叙述题。
1）比9.28少0.54的数是多少？
2）28.52加14.2的和，再减去7.56,差是多少？
5．应用题。
1）有两个仓库，第一仓库里存有粮食57.5吨，比第二仓库少存粮食7.5吨，两个仓库共存粮食多少吨？
2）有一个长方形的地，长50.5米，宽比长少26米，这个长方形地的周长是多少米？
参***：1．竖式计算。
2．脱式计算。
3．简算。
4．文字叙述题。
5．应用题。
1）57.5-7.5+57.5=107.5(吨)
150(米)
四年级下数学试题第六单元人教版
四年级下数学试题 第六单元人教版 无答案 一 填一填。045里面有 个0.001 3个 是0.03。6中的7在 位上，表示 个 6在 位上，表示 个 45 3.6 2.4 3.55 2.45这里运用的运算定律有 4 两个小数分别是12.34和2.76，它们的和是 它们的差是 35 9.8 4.35 ...
人教版数学四年级上册第六单元《统计》练习
练习1四 班姓名成绩 一 下面是几个同学借阅故事书的。统计表，请算出一共有故事书。多少本？并填在表里。根据这些数据制成右边的条形统计。图，请看图填空。1 一个方格代表 本图书。2 借的书最多，借的书最少。3 南南借的书比东东借的书多 本。二 下面是光明小学各体育代表队人数统计表。请根据以上数据制成复...
苏教版四年级数学下册第六单元第六单元练习九
第六单元运算律。科目 数学年级 四年级执教人 课题 练习九第 3 课时课时安排1课时。教学目标 1.通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算律进行简便计算。2.通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维...