目录:小学四年级上册语文口语交际练习题一。
小学四年级上册语文期中测试质量分析二。
小学四年级上册语文口语交际练习题一。
小b:不客气,希望你能够保护我的书,下次还可以问我借的。”5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体()②庄重、严肃的正规语()③含蓄、富有文采的书面语()④幽默、诙谐的口语体。
)的人,谢谢大家,谢谢!)
5、(答案:1.谢谢大家的关注,首先我要感谢我的指导老师,这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助;其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我,让我有充足的动力;最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项,谢谢大家,谢谢!
2.一分耕耘一分收获,我的努力没有白费。3.
大奖年年发,今天来我家,拿到一等奖,抱走幸福花4.感谢大家,感谢我的老师,感谢一直支持我的人,谢谢大家,谢谢。
6、一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:作为他的家长,你会说:作为他的朋友,你会说:
6、答:(他的老师:加油!加把劲!你能行!他的家长:孩子,继续努力,落后是一时的……作为他的朋友,你会说:有压力才有动力,我们一起努力!)
7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”.如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?
7、(回答:听歌是一种很好的放松的方式,学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋,需要适当的休息一下才能够更好的学习。)
8、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,他去劝那个学生,那个学生却说:“踩的人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?
8(如果每个人都这么想,那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多!少你一个会很少!
不踩草坪,这是最起码的道德。)
9、上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说呢?小明听后如果认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句,古诗句或谚语更好。
你对明明说:明明对你说:
我会说:“明明,农民很辛苦,我们不可以如此糟蹋粮食,也许你认为扔一次没事,但要是人人像你这样也浪费粮食的话,农民伯伯们知道得多伤心啊,那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊,2 / 6
所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视,以后让我们一起改正吧”小明认识到错误后会说:“对不起,我以为没那么严重,不过现在我一定改。”
名言警句:一个人的行为表现着一个人的道德修养!粮食是人类唯一的生存条件!古诗句:锄禾入当午,汗滴禾下土。
10、临近期末考试,小华每天只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为他着急,你是他的同学,你会怎样劝说他呢?你对小华说:小华听后说:
1、少壮不努力,老大徒悲伤。 2、业精于勤,荒于嬉。 3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光。
阴。 4、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。
我说:小华,快考试了,要抓紧时间好好学习呀。少壮不努力,老大徒伤悲。
我们现在是学校的好时机呀,可不要等将来后悔呀。小华:谢谢你劝我。
我也想好好学习的,可就是自己管不住自己,怎么办呀?我:这事我帮你,只要你想好好学习。
***说过:世上无难事,只要肯攀登。我们大家都等你的好成绩。
11、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是(c).a.对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。
b.对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!c.对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?
d.对不起,这次算我错了,好不好?
小学四年级上册语文期中测试质量分析二。
语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次期中考试已经顺利结束。从题型看,试卷分基础知识与运用、口语交际、阅读短文和习作四大板块。
题量适中,难度适宜,既有较浅显的基础知识,也有偏活、偏难,形式灵活新颖,富有变化的挑战性试题。覆盖面广。总体看,是一份对学生的知识、能力,书写习惯综合考察的权威性试卷。
一、试卷总体简析。
从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好,全班约百分之七十五的同学基本是满分,百分之二十的同学正确完成百分之八十五的基础知识,个别同学失分较多,这是难免的。选一个词语造句,换一个意思相近的词,改写成比喻句,修改病句这些题目失分教多,还存在一些差距。第三块,阅读,课内阅读失分较少,百分之八十五的同学取得满分,个别同学由于审题不严,做题习惯欠佳,不用心思考,导致丢分严重。
课外阅读题,加标点符号和第五题理解词语,失分率近百分之五十多。习作,得分率较高,但还有个别学生由于书写不工整,内容缺乏真情实感,作文被判在及格线以下。
二、、存在的主要问题。
1、卷面暴露了多个问题:拼音、字、词、句基础知识的训练不够到位、扎实。看拼音写词拼音拼错,字写错,占一定比例;选一个词语造句,有的格式不对,选哪个词不写下来,而且造的句子不通顺,成了病句;改成的比喻句不是少了喻体就是少了比喻词,说明对比喻的知识不理解;病句修改中的考题属于重复,有一定比例的同学不会修改;选正确解释失分较多;对要背诵的语段,部分学生不能准确记忆。
2、学生阅读理解能力不够强,缺乏对段、篇整体意思的把握能力,对一些词、句的含义不够准确领会,特别是语言的概括能力比较欠缺,缺乏从文字中提取信息并整理的能力。
3、个别学生习作审题不清,选的写作材料不够新颖,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔。有的习作内容空洞,不能把一件事完整、具体、清楚地表达出来;有的文**现不少的错别字,病句,反映出学。
生语言基本功不够扎实;有的学生试卷书写不够工整,卷面不够整洁,有脏乱现象;有的甚至出现格式不规范,提供的题目补充完整了,作文的开头却没有题目。
4、学习习惯问题,在阅卷中发现有的学生答题时不能认真审题。课外阅读中第一题“把不合适的字划掉”,有的学生给正确的字打勾,有的给正确的字底下划横线等。还有出现不认真思考,有出现丢题漏题现象。
三、对今后教学的思考。
1、要重视基础知识的教学和训练,夯实语文基础。大家知道要学好语文,首先要学好拼音并掌握一定量的字词,我们一定要认识到基础知识对学生学好语文的重要性。
1)、平时教学中课堂练习题要精心设计,每堂课至少要留出10分钟安排学生笔练,做到一课一练,题型多样,达到训练的目的。
2)、要十分重视拼音、字、词的过关。我们懂得,有些题目,只要学生稍微努力一点、就可以得分的。因此,我们在教学中应重视词语听写、词语抄写和组词的训练,但要做到科学、合理,也可以开展一些丰富多彩的活动,训练和巩固学生对词语的掌握。
如猜谜语、编一些顺口留等。
3)、要注重学习方法的渗透。做任何事情都是有方法和技巧的。学习知识也一样。
在教学过程中,要重视对学习方法的渗透和传授,很多课文的后面编者都以“金钥匙”的形式对学习语文做了指导,这是编者试图通过这种方式,培养学生学会学习语文的策略、方法并形成习惯。但是,据了解,我们的老师往往就忽略了这一点,不管你怎么想,这样做是不妥的,要立即改变这一观点。
2、注重阅读能力的培养。
从答卷情况分析,学生阅读能力还不强,虽然本次试卷的阅读题并不难,只要学生认阅读短文,是很容易找到答案的,但学生失分还是较多。我认为原因如下:教师在一节课中不能很好贯彻新课改的理念,没有找到教师与学生的准确位置,教师讲解得过多,满堂灌,下课铃响了还在讲。
学生的主动性得不到发挥,学生阅读与思考的机会不足,影响学生阅读能力的培养。所以,教学中还课堂给学生,引导他们自。
读自悟,让学生直接面对文本,用心读书,还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解、体验、感悟。用心做练习,获得个性化机会。
3、多读书,勤积累,常练笔,直抒真情实感。
学语文,最头痛的是写作文,学生习作时常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写作能力,要采取具体措施。我觉得首先要多读书,通过读书了解世界,了解生活,读书可以在潜移默化中提高学生的写作水平。
另外,教会学生积累写作的素材,通过写日记观察生活,感悟生活,描绘生活。我们知道,一篇好文章,真情实感很重要,离开真情实感,一切写作技巧都成了空话,真实的才能感动自己,写出来的才流畅。作文一定要让学生写身边的事,说心里话,鼓励学生展开想象的翅膀,写出有新意的作文。
4、注重积累,提高语文水平。
积累对提高学生的语文水平至关重要。语文课本中的优美篇、段、句、词语和诗文是极好的背诵素材,一定要强化背诵,人人过关,这是提高写作水平的重要前提。课内积累,课外拓展,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘录。
我们的语文教学只有采取语言积累和课堂教学相结合的原则,使学生在积累中运用,在运用中积累,不断雪球式的滚动,学生的语文综合水平才能逐步提高。
5、提高课堂效率,研究教学,上好每一堂课,向有经验的教师学习。强化课堂管理,与家长沟通,做好后进生的转化工作,使我们的语文教学真正迈上新的台阶。
四年级上册口语交际练习
四年级语文口语交际练习题 李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?不能撒谎 李军 老师。李军 老师 2 快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,...
四年级上册口语交际练习
1 李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?不能撒谎 回答 对不起!老师 我不是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生!2 快期末考试了,你正在看世...
小学四年级上册语文口语交际练习题
小b 不客气,希望你能够保护我的书,下次还可以问我借的。5 假如你获得了全国小学生 新世纪杯 作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚 上进的回答。使人感到亲切而易于接受的口语体 庄重 严肃的正规语 含蓄 富有文采的书面语。幽默 诙谐的口语体 的人,谢谢大家,谢谢!5 答案 1...