标题：义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第一单元“走遍千山万水”与《语文主题丛书》教学设计。
教材说明：义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第一单元，这组教材是围绕 “走遍千山万水”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文组成。从导语到课文各项活动的安排，都是围绕着大自然令人神往的景观为主旨编排的。
学习这一组课文，《古诗词三首》《 桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》，指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。还要注意引导学生收集有关资料，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。
同时指导学生掌握作者的写作方法，培养学生积累语言的习惯。按照传统的教学方式，本组教材之中，《古诗词三首》2课时，《 桂林山水》要2—3课时，《记金华的双龙洞》要2—3课时，《七月的天山》1课时，《语文园地》要4—5课时，这个单元内容教学需用12—14课时完成，并且课内只能完成本组教材内容，学生的阅读需求和课程标准中提出的阅读量明显达不到。
单元设计： “语文主题学习”实验教学，为本组教学在课内完成大量阅读提供了平台。本组教材与《语文主题学习丛书》四年级第一册进行统合阅读教学，预设完成文本数量（27）篇文章（教材4篇+丛书（23）篇），学习课时为10课时。
本组教学在(走遍千山万水)这个大主题前提下，根据阅读教学需要，设立每课时的主题教学。
课时安排与学习内容预设如下表：
第一课时预习导读课《走遍千山万水》教学设计。
吉林省白山市抚松县万良镇大方学校张卓春。
教学内容：人教版（四）年级下册第一单元四篇课文：
古诗词三首》 《桂林山水》 《记金华的双龙洞》 《七月的天山》
教学目标：1. 通过预习明确单元主题“走遍千山万水”
2. 能熟读本组四篇课文，梳理文脉，概括主要内容。
3. 默读并有感情朗读课文。
教学重点：梳理文脉，概括课文主要内容。默读并有感情朗读课文。
教学过程：一、阅读导语，明确主题。
师：亲爱的同学们，新学期伊始，第一单元将围绕哪一方面的主题来学习呢？请大家读一读第1页的单元导读，在本组课文中我们会知道些什么呢？（学生读后提问）
师：打开课本的目录部分，看看在第一单元里我们将要学习的课文。指名读课题，教师出示。
师：本节课，我们一起学习四篇课文，任务非常重，大家还记得高效读书的好方法么？——带着问题读书呀，问题来自哪呢？请大家看我们的学习技巧——
板书（一）看课题，提问题。
师：一篇文章我们首先接触到的是文章的题目，所以看到课题爱动脑筋的同学就会情不自禁的向到一系列的问题，看到这些课题，你们能想到哪些问题？（学生畅所欲言）
二、通读课文，梳理文脉。
师：提出了问题，当然要解决问题，如何解决呢，请看学习技巧二。
板书（二）读课文，解问题。
要求：用自己喜欢的方式自己读，遇到不认识的生字先标记，再查工具书。
师巡回指导（边读边画）
师：现在我们一块来交流同学们提出的问题吧。
生回答问题，教师强调用课文原句来回答。
三、明确要求，速读过关。
师：回答了从课题中产生的问题，并不代表我们把课文读懂了，要想深入的了解课文，还需学习技巧三。
板书（三）品课文，议问题。你能发现答案么？
出示问题：古诗词三首》：作者将景物描绘得栩栩如生，你们能找出描写景物的诗句吗？你最喜欢哪句呢？
桂林山水》：都说桂林山水甲天下，你从哪些语句中感受了桂林山水的美景呢？
记金华的双龙洞》：作者是按着怎样的顺序来写的。
七月的天山》：课文中哪句话强烈表达作者对天山美景的喜爱之情？
生读课文，同桌讨论。
四、合作交换，提升感悟。
板书（四）忆课文，善总结。
师：忆课文就是把课文合上，同学们之间互相提几个问题，检测一下对课文的理解，交流分享所感。
1. 同学之间互相提几个问题，检测一下对课文的理解。
2. 选择自己喜欢的文章谈自己的收获或感受。
五、总结阅读方法。
阅读方法：1. 看课题，提问题。
2. 读课文，解问题。
3. 品课文，议问题。
4. 忆课文，善总结。
六、作业。1. 完成第一单元集中识字课《课前预习内容》
7、板书设计：
古诗词三首1. 看课题，提问题。
桂林山水走遍千山万水 2. 读课文，解问题。
记金华的双龙洞3. 品课文，议问题。
七月的天山4. 忆课文，善总结。
第二课时集中识字课教学设计
吉林省白山市抚松县实验小学丁兆敏。
教学内容：人教版（ 四）年级下册第（四）单元(4 )篇课文。
学习目标： 1．认识24个生字，会写29个生字。
2．（能）借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
3.整体识字写字过关检测。
教学重点：依据字形特点把字分类，并用不同的识字方法识记。
教学流程：一、出示生字，自查互检。
同学们，上节课游览了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，要想在游览时畅通无阻，我们首先要解决本单元的生字生词。
1.自读要求：默读整组课文：1.边读课文边画出生字词，并读准字音。
2. 认真默读课文初步理解加点词语。
方法：(1)联系生活实际 (2)联系上下文 (3)利用工具书。
3.完成自测题
二、自主预习，问题梳理。
1.结合前置性学习，小组合作学习，多音字。
形近字。易错字。
不理解的词语。
2.小组汇报，交流学习内容。
预设：1）易错的生字，如：谙、臀、俯、延、皑等。鼓励学生用多种识字方法识记。
2）不懂的词语，如：嶙峋，连绵不断，山涧，突兀森郁等。鼓励学生联系上下文或**或生活经验揣摩词义，个别词语如：“波澜壮阔”等教师可直接告诉学生。
3）提出不懂或感兴趣的问题。
三、词语归类、分析字形，指导音义。
1.出示本单元要求会写的字，生认读，注音组词，理解新词，并选择词语说一句或一段话。
要求学会的字（会读、会听写、理解意思）
亭、庭、潭、螺、谙、澜、峦、骆、驼、、、
下面的字只识不听写（会读）
罗、障、簇、浓、臀、稍、额、、、
理解由生字组成的词语。
洞庭、江南、敬亭山、玩赏、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障。
波澜壮阔、峰峦雄伟、、、
2.多种形式认读本节课生字。
3.观察字形，书写生字。
1）指导学生读贴，交流写字时应注意的问题。
2）提出本年级段写字要求，教师范写。
3）写生临帖。
四、汇报展示，积累词汇，巩固运用。
1.同桌认读词语，互相纠错
2.组内检查：每人读一课，组长帮助组员纠错。
3.教师抽查易错词。
4.教师抓住典型的词重点正音，学生对易错词进行巩固。
五、拓展延伸，阅读巩固。
同学们，这些好词运用到文章中，就会让文章词汇丰富，句子优美，我们在阅读的过程中结合上下文加以理解，还要在平时多积累运用。
1、下面请用几个词语连缀成几句话。用“峰峦雄伟、拔地而起、形态万千、连绵不断”等词语写一段话。
2、仿照例句说话。
同学们，“语文主题学习“丛书《追寻美的足迹》”上有几篇文章非常精彩，像《青岛海景》，《成都的春天》，请同学们读一读吧相信扫清了“生子拦路虎”之后，我们的阅读之路会畅通无阻。
六、全课总结。
本节课我们完成了教学目标，下节课我们将走进课文，理解课文内容体会文章的思想感情。
板书设计：单元集中识字。
亭蜿蜒簇臀。
第三课时精读引领课《江山如此多娇》教学设计。
吉林省白山市抚松县泉阳镇中心小学肖吉洁。
教学内容：教材：人教版四年级下册第一单元第一课《古诗词三首》
主题丛书：四年级下第一本9页《松坊溪的冬天页《一碗水页《三访雁荡山页《成都的春天》
教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。阅读丛书的四篇课文，并能积累好词佳句。
2．通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3．体验诗人的思想感情，积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化积淀，受到美的熏陶。
3．了解我国壮丽、奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：1．有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
2. 感受江南山水的自然美，激发学生热爱祖国大好河山的情感，受到美的熏陶。
教学准备：1.查阅三位作者的生平和创作背景。
2.多**课件。
教学过程：一、揭示主题，激趣导入。
导语：历代文人墨客都为我们祖国的锦绣山河所倾倒。让我们先来领略古人如何用诗的语言表达对大好河山的赞美。
1、引题：今天，我们再来学习唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的三首诗词。它们是《独坐敬亭山》《望洞庭》和《忆江南》。（出示课件）
2、学生齐读古诗词，并且比较三首古诗词的异同。（在学生汇报基础上补充有关词的资料）
二、出示要求，明确学法。
1、李白的诗我们已经学过不少了，谁来背一首？（根据学生的背诵相机点拨）。预设：
《望庐山瀑布》——寄情山水的诗人、《静夜思》——乡愁满怀的李白。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》——有情有义的李白。
主问题：今天的这首《独坐敬亭山》，又让我们看到了怎样的一位诗人呢？
四年级下册第四单元整体推进教学设计
本单元教材说明 义务教育课程标准实验教科书语文 四 年级 下 册第 四 单元，这组教材是围绕 战争与和平 这个专题编写的，由2篇精读课文 夜莺的歌声 一个中国孩子的呼声 篇略读课文 小英雄雨来 和我们一样享受春天 组成。学习本组课文，一方面让学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的...
四年级语文下第一单元阅读练习
一 记金华的双龙洞 节选在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有。位仙女在云雾中播撒温暖...
四年级语文下第一单元练习题
人教版小学语文教材第八册第一单元练习题 班级姓名分数 一 看拼音写词语 w n y n c sh ng p n d ng b d r q p ng zh ng w xit ng yu n b l n zhu ng ku 二 多音字组词 ju n zhu n zh ng j x ng 卷转重系兴。ju...