标题:义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第一单元“走遍千山万水”与《语文主题丛书》教学设计。
教材说明:义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第一单元,这组教材是围绕 “走遍千山万水”这个专题编写的,由3篇精读课文、1篇略读课文组成。从导语到课文各项活动的安排,都是围绕着大自然令人神往的景观为主旨编排的。
学习这一组课文,《古诗词三首》《 桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》,指导学生反复诵读,品味,激发美感,感受语言的魅力。对于精彩的语段,要熟读成诵,积累优美的词句。还要注意引导学生收集有关资料,进一步拓宽学生视野,感受大自然的美。
同时指导学生掌握作者的写作方法,培养学生积累语言的习惯。按照传统的教学方式,本组教材之中,《古诗词三首》2课时,《 桂林山水》要2—3课时,《记金华的双龙洞》要2—3课时,《七月的天山》1课时,《语文园地》要4—5课时,这个单元内容教学需用12—14课时完成,并且课内只能完成本组教材内容,学生的阅读需求和课程标准中提出的阅读量明显达不到。
单元设计: “语文主题学习”实验教学,为本组教学在课内完成大量阅读提供了平台。本组教材与《语文主题学习丛书》四年级第一册进行统合阅读教学,预设完成文本数量(27)篇文章(教材4篇+丛书(23)篇),学习课时为10课时。
本组教学在(走遍千山万水)这个大主题前提下,根据阅读教学需要,设立每课时的主题教学。
课时安排与学习内容预设如下表:
第一课时预习导读课《走遍千山万水》教学设计。
吉林省白山市抚松县万良镇大方学校张卓春。
教学内容:人教版(四)年级下册第一单元四篇课文:
古诗词三首》 《桂林山水》 《记金华的双龙洞》 《七月的天山》
教学目标:1. 通过预习明确单元主题“走遍千山万水”
2. 能熟读本组四篇课文,梳理文脉,概括主要内容。
3. 默读并有感情朗读课文。
教学重点:梳理文脉,概括课文主要内容。默读并有感情朗读课文。
教学过程:一、阅读导语,明确主题。
师:亲爱的同学们,新学期伊始,第一单元将围绕哪一方面的主题来学习呢?请大家读一读第1页的单元导读,在本组课文中我们会知道些什么呢?(学生读后提问)
师:打开课本的目录部分,看看在第一单元里我们将要学习的课文。指名读课题,教师出示。
师:本节课,我们一起学习四篇课文,任务非常重,大家还记得高效读书的好方法么?——带着问题读书呀,问题来自哪呢?请大家看我们的学习技巧——
板书(一)看课题,提问题。
师:一篇文章我们首先接触到的是文章的题目,所以看到课题爱动脑筋的同学就会情不自禁的向到一系列的问题,看到这些课题,你们能想到哪些问题?(学生畅所欲言)
二、通读课文,梳理文脉。
师:提出了问题,当然要解决问题,如何解决呢,请看学习技巧二。
板书(二)读课文,解问题。
要求:用自己喜欢的方式自己读,遇到不认识的生字先标记,再查工具书。
师巡回指导(边读边画)
师:现在我们一块来交流同学们提出的问题吧。
生回答问题,教师强调用课文原句来回答。
三、明确要求,速读过关。
师:回答了从课题中产生的问题,并不代表我们把课文读懂了,要想深入的了解课文,还需学习技巧三。
板书(三)品课文,议问题。你能发现答案么?
出示问题:古诗词三首》:作者将景物描绘得栩栩如生,你们能找出描写景物的诗句吗?你最喜欢哪句呢?
桂林山水》:都说桂林山水甲天下,你从哪些语句中感受了桂林山水的美景呢?
记金华的双龙洞》:作者是按着怎样的顺序来写的。
七月的天山》:课文中哪句话强烈表达作者对天山美景的喜爱之情?
生读课文,同桌讨论。
四、合作交换,提升感悟。
板书(四)忆课文,善总结。
师:忆课文就是把课文合上,同学们之间互相提几个问题,检测一下对课文的理解,交流分享所感。
1. 同学之间互相提几个问题,检测一下对课文的理解。
2. 选择自己喜欢的文章谈自己的收获或感受。
五、总结阅读方法。
阅读方法:1. 看课题,提问题。
2. 读课文,解问题。
3. 品课文,议问题。
4. 忆课文,善总结。
六、作业。1. 完成第一单元集中识字课《课前预习内容》
7、板书设计:
古诗词三首1. 看课题,提问题。
桂林山水走遍千山万水 2. 读课文,解问题。
记金华的双龙洞3. 品课文,议问题。
七月的天山4. 忆课文,善总结。
第二课时集中识字课教学设计
吉林省白山市抚松县实验小学丁兆敏。
教学内容:人教版( 四)年级下册第(四)单元(4 )篇课文。
学习目标: 1.认识24个生字,会写29个生字。
2.(能)借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。
3.整体识字写字过关检测。
教学重点:依据字形特点把字分类,并用不同的识字方法识记。
教学流程:一、出示生字,自查互检。
同学们,上节课游览了富有诗情画意的江南山水,充满神奇色彩的天然溶洞,要想在游览时畅通无阻,我们首先要解决本单元的生字生词。
1.自读要求:默读整组课文:1.边读课文边画出生字词,并读准字音。
2. 认真默读课文初步理解加点词语。
方法:(1)联系生活实际 (2)联系上下文 (3)利用工具书。
3.完成自测题
二、自主预习,问题梳理。
1.结合前置性学习,小组合作学习,多音字。
形近字。易错字。
不理解的词语。
2.小组汇报,交流学习内容。
预设:1)易错的生字,如:谙、臀、俯、延、皑等。鼓励学生用多种识字方法识记。
2)不懂的词语,如:嶙峋,连绵不断,山涧,突兀森郁等。鼓励学生联系上下文或**或生活经验揣摩词义,个别词语如:“波澜壮阔”等教师可直接告诉学生。
3)提出不懂或感兴趣的问题。
三、词语归类、分析字形,指导音义。
1.出示本单元要求会写的字,生认读,注音组词,理解新词,并选择词语说一句或一段话。
要求学会的字(会读、会听写、理解意思)
亭、庭、潭、螺、谙、澜、峦、骆、驼、、、
下面的字只识不听写(会读)
罗、障、簇、浓、臀、稍、额、、、
理解由生字组成的词语。
洞庭、江南、敬亭山、玩赏、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障。
波澜壮阔、峰峦雄伟、、、
2.多种形式认读本节课生字。
3.观察字形,书写生字。
1)指导学生读贴,交流写字时应注意的问题。
2)提出本年级段写字要求,教师范写。
3)写生临帖。
四、汇报展示,积累词汇,巩固运用。
1.同桌认读词语,互相纠错
2.组内检查:每人读一课,组长帮助组员纠错。
3.教师抽查易错词。
4.教师抓住典型的词重点正音,学生对易错词进行巩固。
五、拓展延伸,阅读巩固。
同学们,这些好词运用到文章中,就会让文章词汇丰富,句子优美,我们在阅读的过程中结合上下文加以理解,还要在平时多积累运用。
1、下面请用几个词语连缀成几句话。用“峰峦雄伟、拔地而起、形态万千、连绵不断”等词语写一段话。
2、仿照例句说话。
同学们,“语文主题学习“丛书《追寻美的足迹》”上有几篇文章非常精彩,像《青岛海景》,《成都的春天》,请同学们读一读吧相信扫清了“生子拦路虎”之后,我们的阅读之路会畅通无阻。
六、全课总结。
本节课我们完成了教学目标,下节课我们将走进课文,理解课文内容体会文章的思想感情。
板书设计:单元集中识字。
亭蜿蜒簇臀。
第三课时精读引领课《江山如此多娇》教学设计。
吉林省白山市抚松县泉阳镇中心小学肖吉洁。
教学内容:教材:人教版四年级下册第一单元第一课《古诗词三首》
主题丛书:四年级下第一本9页《松坊溪的冬天页《一碗水页《三访雁荡山页《成都的春天》
教学目标:1.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。阅读丛书的四篇课文,并能积累好词佳句。
2.通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
3.体验诗人的思想感情,积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,增加文化积淀,受到美的熏陶。
3.了解我国壮丽、奇特的自然景色,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点:1.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
2. 感受江南山水的自然美,激发学生热爱祖国大好河山的情感,受到美的熏陶。
教学准备:1.查阅三位作者的生平和创作背景。
2.多**课件。
教学过程:一、揭示主题,激趣导入。
导语:历代文人墨客都为我们祖国的锦绣山河所倾倒。让我们先来领略古人如何用诗的语言表达对大好河山的赞美。
1、引题:今天,我们再来学习唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的三首诗词。它们是《独坐敬亭山》《望洞庭》和《忆江南》。(出示课件)
2、学生齐读古诗词,并且比较三首古诗词的异同。(在学生汇报基础上补充有关词的资料)
二、出示要求,明确学法。
1、李白的诗我们已经学过不少了,谁来背一首?(根据学生的背诵相机点拨)。预设:
《望庐山瀑布》——寄情山水的诗人、《静夜思》——乡愁满怀的李白。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》——有情有义的李白。
主问题:今天的这首《独坐敬亭山》,又让我们看到了怎样的一位诗人呢?
四年级下册第四单元整体推进教学设计
本单元教材说明 义务教育课程标准实验教科书语文 四 年级 下 册第 四 单元,这组教材是围绕 战争与和平 这个专题编写的,由2篇精读课文 夜莺的歌声 一个中国孩子的呼声 篇略读课文 小英雄雨来 和我们一样享受春天 组成。学习本组课文,一方面让学生在把握每篇课文主要内容的基础上,重点理解那些含义深刻的...
四年级语文下第一单元阅读练习
一 记金华的双龙洞 节选在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有。位仙女在云雾中播撒温暖...
四年级语文下第一单元练习题
人教版小学语文教材第八册第一单元练习题 班级姓名分数 一 看拼音写词语 w n y n c sh ng p n d ng b d r q p ng zh ng w xit ng yu n b l n zhu ng ku 二 多音字组词 ju n zhu n zh ng j x ng 卷转重系兴。ju...