班级姓名。
基础知识（40分）
一、手耳呼应（你能将听到的词语准确地写在田字格里吗？8分）
二、双身识别（请为下列的多音字添音组词。）（4分）
模折供角。三、音形相印（你能在括号中的词语写正确吗？）（10分）
lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào bǐnɡ xī nínɡ shì
tǎnɡ ruò kāi pì fù gài jūn yún áng shǒu dōng wàng
三、炼炼火眼（没什么难的，认真点就好！） 5分）
厉拆侍代愉（ ）
历折待伐偷（ ）
四、补充词语（只要你平时用功了，不难的哟！）（3分）
骑（ ）难呆（ ）木照（ ）画（ ）
如（ ）翼天（ ）行飞（ ）舞
五、智慧背囊（看看你的记忆力吧！）（10分）
1、不识庐山真面目。
2柳暗花明又一村。
2、雾锁山头山锁雾。
3、绿水本无忧为雪白头。
4、我喜欢的（与以上不同的）一副对联是。
5、十一月水仙供上案。
6、浪潮越来越近，犹如浩浩荡荡地飞奔而来；那声音
好像。7、鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的有。
鹅的颇有。阅读理解（35分）
一、课内阅读（一）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来有的在扑翅膀。
1、给缺标点的地方加上标点。（3）
2、找出文中一组意思相反的词语2分）
3、文中画“ ”的句子说明了用这段话中的一句话来回答是4分）
4、文中男“ ”的句子运用了方法。请仿写一个这样的句子。
（3分）二、课内阅读（二）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的并没有上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、比一比，组词。（3分）
茎柄蛟（ ）
径病校（ ）
2、用“ ”画出描写爬山虎脚的样子的句子。（3分）
3、爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的？请你画一画。（3分）
二、课外阅读。
一天清晨，我来到吴山赏鸟，只见树梢上到处挂着鸟笼。在一只精致的小笼子里，有一只美丽的小鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏着水灵灵的黑眼珠。
眼睛的周围有一圈白色的毛向后面延伸，像一条长长的眉毛，好像画出来的。因些，人们叫它画眉鸟。它圆鼓鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛，好像擦过油似的。
羽毛上夹着斑纹。长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成的。它长着一双小巧的细腿。
一双爪子紧紧地抓住树枝。当画眉鸟高兴的时候，就会张磁卡小嘴巴，发出“啾咕……”的鸣叫声，还会向你点头示意。它的歌声悦耳、清脆，娓娓动听。
画眉鸟吃食物可有趣了。它把食盆里的一粒谷子啄到嘴里，再喝一口水。一抬头，谷子和水就一块儿到了肚里。
等吃饱了，喝够了，就会在笼子里跳起它那姿态独特的舞。一会儿跳到笼板上，一会儿又飞到架子上，并且得意地鸣叫起来。
1、你能读准下面的字词吗？给正确的读音打“√”3分）
树梢（shāo sāo） 夹着斑纹（jiā jiá ）似的（shì sì）
2、画眉长什么样子呢？用“ ”画出来，再读一读。（3分）
3、根据例句，完成下列任务。
例：当画眉鸟高兴的时候，就会张着小嘴巴，发出“啾咕，啾咕——”的叫声。（1）欣赏了画眉鸟的叫声，你还能写出一些动物的叫声吗？至少两个。（3分）
）的叫声是的叫声是的叫声是：
（2）用加点的词造句。（2分）
4、你爱画眉鸟吗？说出你的感受。（3分）
习作（25分）
在学习过的单元中，我们学会了描写动物时，要抓住它们的外形特点和生活习性等进行描写，文章才生动、有趣。
请你运用在课文中学到过的写作方法写一种喜爱的小动物吧！
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