第三单元基础测试姓名。
一、易错字写拼音。
允（ ）许脸颊拆（ ）除魔杖铁锹（ ）
训（ ）斥树杈诧（ ）异拽（ ）住一副（ ）
二、多音字。
将提喝 当相要。
倒答撒 三、形近字组词。
溢允牌添拆（ ）
益充脾舔折（ ）
彼副酷怜剩（ ）
波幅醋冷乘（ ）
四、同音字填空。
fú 班长盖胜习女支近
zhàng 量打魔蓬屏层峦叠鼓
róng 毛毛易化树 yì 正争万工
回立同洋轻友情小心
五、词语填空
1、人物心情心花心旷心事怒火
2、abb 笑兴乐毛白火
3、aabc 发抖逃窜皆是在目如意。
4、abcc 可怜小心风尘风度
5、自然环境山水山水诧紫和细
6、词语搭配 1）挖发板拆除恢复老泉拽住
2） 的花园的笑声的寒风的严冬的阳光的心。
3） 地说地问地度过地游戏地玩耍地工作。
六、1、《巨人的花园》的作者是英国著名的剧作家人名）。
2、《去年的树》的作者是日本作家被誉为20世纪上半叶。
七、课文回忆。
1、《巨人的花园》通过讲述。
的故事，告诉我们。
2、《去年的树》这篇童话通过展开故事的情节，推动故事的发展。鸟儿为了。
最后。赞美了以及。
八、园地内容。
会背、默《雨中的树林》
九、写作方法。
1、对比描写，突出中心。
在写作中运用对比的方法，能使故事情节变得跌宕起伏，故事揭示的道理也显而易见。
2、对话描写显个性。
鸟儿落在工厂的大门上。他问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
成功的对话描写，可以展示人物的情感以及内心世界，揭示人物的思想品质，有时还能推动故事情节的发展。
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