2014—2015学年度第一学期四年级语文期末综合练习试卷（三）
一、积累运用。
1.看拼音写词语。
yáng yì xùn chì lěng kù yú kuài chāi chú gū dú
2.加点字读音正确的一项是（ ）
a.谁允（rǔn )许你们到这儿来玩的！
b.原野上、森林里的雪都融（róng)化了。
c.小男孩在巨人宽大的脸颊（xiá）上亲了一下。
d.他们彼（bí)此很要好。
3.下列字形都正确的一组是（ ）
a. 覆盖诧异鲜花胜开枯枝败叶 b. 凝视拽住狂风大做勤勤肯肯
c. 剩下木偶草翠花开雪花飞舞 d. 隆冬义务绿树成阴仙果飘香。
4.成语填空。
（ ）刀小试笨（ ）先飞呆若木（ ）
胆小如老（ ）识途调（ ）离山
5.填上恰当的词语。
的花园的小鸟的巨人
地玩耍地流出地唱歌。
6.按要求改写句子。
1）巨人孤独地度过了漫长的冬天。
缩句。2）鸟儿唱歌。
扩句。3）造句。
不仅……而且。
即使……也。
7.选择恰当的词语填空。
宽阔宽敞 （1）（ 的钱塘江横卧在眼前。
（2）这个山洞非常（ ）能容纳几百人。
凝视凝望。1）小男孩用会说话的眼睛（ ）着巨人。
2）他久久地（ ）远方，思念着家乡的亲人。
8.名句填空：
1）没有大胆的猜测就。
2）莫以善小而不为。
3）业精于勤行成于思。
4）盛年不重来及时当勉励。
9.诗句填空。
1）不识庐山真面目。
2丰年留客足鸡豚。
3）劝君更尽一杯酒。
4）孤帆远影碧空尽。
10.按课文内容填空。
1）浪潮越来越近，犹如地飞奔而来；那声音如同好像大地都被。
2）爬山虎的脚___墙的时候，六七根细丝的头上就___小圆片，__住墙。细丝原先是___的，现在___了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它___在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上___
二、阅读。一） 雪。
冬天□瑞雪普降□雪花飘飘洒洒□可爱极了□
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像亮晶晶的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花**，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1.在原文空格处加标点。
2.照样子写词语。
飘飘洒洒。千姿百态。
亮晶晶。瑞雪飘飘。
3.全文采用了的写法来写，其中自然段从。
三方面，写出了雪花的可爱。
4.文中画画线的句子，用的修辞方法是。
5.为什么说瑞雪是宝贵的？
6.第三自然段主要。
7.这篇文章表达了作者怎样的情感？
二）母爱。这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。
老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。
最后，运水战士说：“让我违反一次规定吧，我愿意接收一次处分。”他从水车上取出半盆水正好三斤左右，放在牛面前，出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。
不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1.写出近义词。
僵持不可思议挪动--（
珍贵忠实慈爱。
2.给短文的第二自然段加个小标题。
3.摘录描写老牛和小牛母子情深的一句话。
4.找出文中的一个过渡句，用“——表示。
5.作者为什么流下了滚滚热泪？
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