第一课运动着的世界。
1风在吹，水在流，人在行，鱼在游……我们生活在一个（运动着）的世界。
2到图书馆查阅、上网、走访老师、搜集资料和（制作卡片）都是重要的学习方法，我知道的学习方法还有（看报、看电视）等。
第二课动物运动会。
1、为动物分类：
可以按动物的（食物）分，比如（草食性的、肉食性的、杂食性的）；
可以按动物的（运动方式）分，比如（ 跑的、跳的、爬的）；
可以按动物的（颜色）分，比如（黑的、红的、白的 ）。
2、只有（ 仔细 ）观察，才能模仿得更（准确 ）。
3、通过哪些途径可能观察到动物的运动？
答：通过参观动物园、观察家里、院子里饲养的小动物、上网查询、看电视同、画报和动物卡片、利用声像资料查询、向动物饲养员或动物学家请教等等可以了解动物的运动。
第三课生命在于运动。
1、运动前要做好（准备活动），以免发生（扭伤 ）等。
2、游泳运动员的（ 肩膀 ）比较宽，举重运动员的（ 上臂 ）比较粗。
3、要想使运动起到锻炼身体、有利于健康的目的，就必须要制定（合理）的运动计划。
第四课小吊车。
1、小吊车的组成（车身）、（吊臂）、（牵引绳）、（铁钩）。
2、小吊车的臂是怎样工作的？
答：当放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动。当放松下牵引绳，拉紧上牵引绳时，吊臂向上运动。
3、飞机模仿（鸟类）的结构与功能制造的。
4、大栅是模仿（鸡蛋）的结构与功能制造的。
第五课确定位置。
1、人的位置是相对于（另一个物体）来说的，这个物体就是（参照物）。
2、参照物：一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。
以足球为参照物：飞机在足球的正方上方；
钳子在足球的 ；
扳手在足球的 。
如果以为参照物。
第六课沙盘。
1、 在做校园沙盘模型前要先定个（计划）。
2、怎样制定校园沙盘模型的计划？
答：①明确小组同学的分工；②对学校建筑的布局进行观测；③画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置；④准备所需要的材料。⑤利用找到的材料制作学校的沙盘模型。
第七课动与静。
1、 如果我们想判断一个人或物体是运动的还是静止的，必须先要确定（参照物）。
2、 如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网是（静止）的。如果选择底座作为参照物，电扇的保护网是（ 运动 ）的。
3、怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？
答：要判断一个人或物体是运动的还是静止的，关键是选择参照物。
第八课快与慢。
1、有几种方法能使小车动起来？
答：（1）推动小车（2）拉动小车（3）把小车放在斜面上。
2、 在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；
在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。
3、 小车的运动的快慢与哪些因素有关？
答：（1）与地面光滑有关（2）与小车轻重有关（3）与电力有关。
第九课推和拉。
1、 推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是（力）。
2、 打开抽屉需要向外（拉），关上抽屉需要向里（推）。
3、生活中还有哪些用到推和拉的例子？（各举两例）（略）
第十课常见的力。
1、写出八种生活中常见的力（扭力）、（弹力）、（磁力）、（静电引力）、（浮力）、（地球引力）、（摩擦力）、（压力）。
2、成熟的苹果会（掉在地上），因为苹果受到（地球引力的作用）。
3、物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种引力为（万有引力）
4、月球的万有引力是地球的（六分之一）。
5、滚轮是在什么力的作用下运动起来的？怎样使滚轮运动得更快？
答：滚轮是受到了钩码的重力的牵动才运动起来的。要想使滚轮运动的更快，可以增加钩码的重量。
第十一课怎样让小球动起来。
1、使小球动起来的方法：（吹小球）、（推小球）、（拉小球）、（用扇子扇小球）。
2、帆船受到了风力开始运动的；
箭受到了弓弦的弹力开始运动的；
石滚受到牲畜的拉力开始转动的。
3、物体运动的基本方式有三种：即平动、转动和振动。
4、连线： 球的运动平动。
敲鼓时鼓面的运动转动。
推动桌子的运动振动。
第十二课让运动的小球停下来。
1、让运动的小球停下来的方法：（抓住小球）、（拿起小球）、（踩住小球）、（挡住小球）。
2、阻碍物体运动的力叫（阻力）。
3、在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力叫（摩擦力）。
4、（力）能使运动的物体停下来。
第十三课我们的地球。
1、 我们生活的（地球）是一颗充满生机的星球。
2、 公元2至3世纪，（古希腊）的科学家们通过对（出海的帆船）、（月食）等的长期观察，提出地球是（球形）的假设。
3、地球的形状是（球形）。
4、仔细观察地球仪，标出地球仪上的经线、纬线、赤道和地轴，找出北京的经纬度。
第十四课太阳和影子。
1、早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西）边；中午太阳升到正南方，影子在北边，傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东）边。
2、太阳的东升西落与影子长度变化的关系？
答（1）早晨，太阳在东方升起，影子长。（2）正午，太阳在正南方，影子最短。（3）傍晚，太阳在西方，影子长。一天中，影子的变化规律是：长—短—长。
3、太阳的东升西落与温度变化的关系？
答：（1）早晨，太阳的温度低；（2）中午，太阳的温度高；（3）傍晚，太阳的温度低。 一天中，温度的变化规律是：低—高—低。
第十五课昼夜的形成。
1、地球自转一周的时间大约是（24）小时。
1、昼夜交替现象是怎样形成的？
答：地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴自转。地球自转一周大约需要24小时。
在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成了黑夜。正是由于地球的自转，才形成了昼夜的交替现象。
2、在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？
答：上海比乌鲁木齐早照到太阳。这是因为地球是球体，并且自西向东转动，上海在乌鲁木齐的东边，所以先被太阳照到。
第十六课昼夜与生物行为。
1、如果没有昼夜变化，世界将会是什么样的呢？
答：如果没有昼夜变化，世界上的生物将无法合理地安排作息时间，生活将被打乱，不利于生物的生存。
第十七课交通工具。
1、 我知道的交通工具有（汽车）、（飞机）、（火车）、（自行车）等。
2、 二百多所前，人们最常用的交通工具是（帆船）和（马车）。今天。各种各样的交通工具不断（改进）、（发展），使得人们的出行和货物的（运输）变得越来越便利。
3、 你能给图中的交通工具分分类吗？(图见书60页)
第十八课交通与生活。
1、 交通是经济发展的（命脉），也是人类赖以生存的（重要条件）。
2、 （便利）的交通工具，（四通八达）的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。
3、 现代城市里，人（多），车（多），（交通堵塞）已经成为制约城市发展日益突出的问题。
4、 举例说明你所知道的新型交通工具。
答：电动汽车、太阳能汽车、磁悬浮列车等等。
5、 设计一种未来的交通工具？（略）
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