2010学年度上学期。
时间：80分钟）
学校班别姓名学号成绩
一、听力部分。
1、听写词语。（8分）
2、听老师读一首古诗，把这首古诗记下来。（4分）
竹枝词刘禹锡。
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。
二、基础知识。
1、读拼音，在下面田字格上工整地匀称地写上相应的词语。（8分）
chónɡ dié sōu suzhú jiànzhù zhǐ
2、组词。（7分）
浑疑腊（ ）铺毫（ ）
挥凝猎（ ）捕豪（ ）
kōnzhòn
空重。kònchón
3、写出跟下面的词意思相近的词来。（4分）
舒服安静宽敞慎重——（
4、选词填空。（3分）
不是……而是……；不光……还……；如果……就……；
1）蟋蟀的住宅（ ）利用现成的洞穴自己一点点挖掘的。
2）蟋蟀钻到土底下，（ 感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
3）它的出名（ ）由于它的唱歌，（ 由于它的住宅。
5、照例子，造一个把物当作人来写的句子。（3分）
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
6、默写或把古诗补充完整，并解释加点字在诗句里的意思。（10分）
一） 题西林壁一） 游山西村
宋］ 苏轼宋］ 陆游。
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，题”的意思是豚”的意思是。
“缘”的意思是疑”的意思是。
三、阅读与积累。
1、《题西林壁》的前两句是写了诗人从的角度，处在 、
不同的位置**的感觉。（3分）
2、《游山西村》这首寓理诗说明的道理是：（ 2分）
a．到山的尽头没有路走了，忽然又看到了一个村庄。
b．形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
二）、按课文内容填空。（14分）
1、选字填空。（3分）
拉铺巴触贴爬
爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ 住墙，把嫩茎（ ）一把，使茎紧（ ）在墙上。就这样，爬山虎一脚一脚地往上（ ）把叶子（ ）得很均匀。
2．在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一（ ）倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一（ ）草半掩着，就像一（ ）门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（ ）草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1).在短文的括号内填上合适的词语。(2分)
2).从文中找出下列词语的近义词。(4分)
喧闹公开。3).从这段文字中，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？(2分)
3．五月红似火，六月满池塘，八月满枝黄， 九月初开放，十一月供上案，十二月雪里藏。（3分）
三）、读下面一篇短文，完成各题。（14分）
自然界的有趣的现象。
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家比特曼经研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作了解释。
他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭。茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后，很快就长出一簇刺针来。当羊群再来侵犯时，针便会刺入羊的身体，羊群只好退让三分。有趣的是，被羊群啃食后长出的新嫩苗，在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样地神奇，又是那样地“有秩序”，随意地破坏、侵犯，是要遭到报复的。
1.根据提示，从文中找出相应的词语。(8分)
1）仔细察看。
2）吸引人，有意思。
3）损坏，伤害。
4）打击使自己受到伤害的人。（
2.照样子写句子。(2分)
例： 自然界是那样地神奇，又是那样地“有秩序”。
是……又是……：
3.在下列表述正确的句子后画“√”2分)
a.西红柿在生长时“哭泣”，是因为有人伤害它。（
b.不同国家的作物管理专家和科学家都在对植物“哭泣”的现象进行研究。（
c.植物哭泣，是因为体内的茉莉酮酸转化为了亚麻酸。（
4.把自己从这篇短文中获得的感受简单地写下来。(2分)
四、习作（20分）
题目：可爱的。
要求：把题目补充完整。写一只你喜爱的小动物，描写它的外形特征，介绍它的生活习性，内容具体生动，字数左右。
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