考试范围：《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《故事二则》、《语文园地八》)
一、积累与运用。（共48分）
1.读拼音，写同音字。（12分）
1）jiàn （ 设 （ 康 （ 盘踢（ ）子。
2）zōng （ 合正色跟（ ）
3）gāng （ 才提铁山（ ）
2.用“ ”画出下列每组词语中的两个错别字，再把正确的字写在括号里。（4分）
1）亭亭欲立文质彬彬鹤发同颜膀大腰圆。
2）无能为力面如土色不知所错聚睛会神。
3）农眉大眼眉青目秀慈眉善目龙眉凤目。
4）提心掉胆胆战心惊心及如焚魂飞魄散。
3.选出下列加点字词的意思。（填序号）（4分）
1）尝：a.曾经；b.品尝；c.经历。
王戎七岁，尝与诸小儿游。（
春秋时越王勾践卧薪尝胆，自强不息，终于打败了吴王夫差。（
2）竞走：a.田径项目；b.争着跑过去。
诸儿竞走取之。（
2024年8月13日，王镇获得了里约奥运会男子20千米竞走比赛冠军。（
4.把下列句子中加点的词语换成另外一个词语，不改变句子原意。（4分）
1）纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。（
2）战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。（
3）蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。（
4）巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。（
5.把下列词语与相关意思用线连起来。（4分）
道边苦李比喻将快死的人救活，指医生医术高明。
纪昌学射比喻庸才，无用之才。
起死回生比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
三顾茅庐无论学什么技艺，都要从基本功入手。
6.按要求完成句子练习。（12分）
1）纪昌成了射箭能手。（扩句，至少扩两处）（2分）
2）看到巫婆和官绅头子都被投进了漳河，使其他官绅都提心吊胆。（用修改符号修改病句）（2分）
3）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）（2分）
4）照例子，续写句子，让句子更生动。（6分）
例：我紧张极了，心都提到了嗓子眼儿。
官绅们都提心吊胆。
这个小姑娘十分害羞。
我心里难受极了。
7.下面句子排序正确的一项是（ ）2分）
他很爱惜这张弓，想把它装饰一下。
他用力一拉，没想到，弓断了。
将军高兴极了，想试一下弓。
古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
于是，他请人在弓上雕刻了非常精美的花纹。
a.④③bc.④①d.①⑤
8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”4分）
1）《王戎不取道旁李》告诉我们要细心观察、独立思考。（
2）《西门豹治邺》中调查民情、惩治巫婆和官绅以及兴修水利都是主要情节。（
3）《扁鹊治病》中扁鹊对蔡桓候的四次诊断分别是：病在**、病到皮肉、病至肠胃、病入骨髓，而蔡桓候的态度依次是不信、不睬、不悦、不解。（
4）《纪昌学射》中纪昌成功的主要原因是得到名师飞卫的指导。（
9.综合实践。（2分）
运用“长话短说”的方法，用一句话概括下面语段的主要内容。
南宋时期，文天祥兵败被俘，坐了三年土牢，多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职，但文天祥毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求！
”二、阅读与理解。（共22分）
一）李广射虎（11分）
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中（zhòng）石没（mò）镞（zú）。视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。
及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
注释】①本文选自《史记·李将军列传》。李广是西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称之为“飞将军”。②镞：
箭头。③更：再，又。
④居：居住。⑤尝：
曾经。1.用自己的话说说下列句子的意思。（3分）
1）以为虎而射之，中石没镞。
2）因复更射之，终不能复入石矣。
3）广亦竟射杀之。
2.短文写了李广三次射虎，第一次是第二次是第三次是在右北平射虎时被老虎所伤，但最后仍射死了老虎。其中第次写得最详细，这件事突出了李广的特点。（2分）
3.下列对李广再射时“终不能复入石”的原因理解正确的一项是（ ）2分）
a.李广“中石没镞”只是一时侥幸。
b.第一次射石时李广以为是老虎，特别紧张，潜能得以充分发挥。
c.李广的箭术发挥不稳定。
d.李广后来射的石头太坚硬。
4.下列写李广的诗句中与本文所描述的情景无关的一项是（ ）2分）
a.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 b.林暗草惊风，将军夜引弓。
c.短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。 d.射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。
5.结合短文内容，用一句话来赞美李广将军。（2分）
二）蔡文姬辨琴（11分）
蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很好的学习氛围。
她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解。
她还对**十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在**方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。
有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲，你把第二根弦弄断了！”
蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵阿地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？”
小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？”蔡邕这才心服口服。
从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的**家，但小文姬对自己的要求却更高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。
早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的**。
两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支最难的曲子，以此来考验地。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励给了她。
除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。
有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知，无人不晓了。她精通**和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好，是当时很有名气的才女。
1.短文写“蔡文姬辨琴”的是第段到第段。（2分）
2.用“ ”在文中画出描写蔡文姬**天赋很高的句子，用“ ”画出蔡文姬刻苦学习的句子。（2分）
3.蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是（ ）2分）
a.蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家。
b.蔡邕故意弄断琴弦来考女儿的辨音能力。
c.用心教女儿弹琴。
d.用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她。
4.根据短文，蔡文姬成功的原因不包括（ ）选项。（2分）
a.有胆识 b.不凡的天赋 c.刻苦学习的态度 d.父亲的引导。
5.有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？（3分）
三、表达与交流。（共30分）
题目：第一次。
第一次表演，第一次养宠物，第一次自己做饭，第一次获奖，第一次挨批评……一个个“第一次”就像我们成长道路上的一行行脚印。请你把题目补充完整，写出你的“第一次”，注意写出真情实感。
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