2012～2013学年第一学期期末七年级思想品德。
学科质量检测分析报告。
一、本次质量检测学科成绩统计。
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二、试题分析：
1、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。
2、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。
3、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大，综合性强。
4、试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一。试卷题型生动活泼，在主观试题中以题群形式出现，每个专题又分别设置了不同的情境，依次递进，环环入扣。
三、对本次质量检测成绩的分析说明。
本次质量检测参加考试者为七年级学生，总计286人，平均得分77.5分，及格人数258人，其中得分在80分以上者210人。
选择题大部分学生没有问题，个别学生题错的较多；分析说明题16题的第（2）问是失分率最高的一道，大部分学生判断失误，导致答题方向出现偏差，不明题意，片面作答而失分。
四、本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法。
本次质量检测发现学生存在以下问题：
、学生基础较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，答题不规范，字迹马虎，错别字较多。
、个别学生学习态度不端正，只做选择题简答题，分析说明题不会回答。
、学生分析判断能力不强，审题不清。
、该识记掌握的知识不牢固。
、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。
、回答问题不完整，语言不精炼。
改进方法：、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
、培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。
、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。
、让学生动起来，动脑、动手、动嘴。
、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。
、让实例走进课堂，让课堂生动起来。
五、对本次质量检测考试程序及考试过程情况总结说明。
本次质量检测在教育局的统一安排，四个乡镇（修文、东阳、张庆、乌金山）的精心准备下进行的，在考试中采取本校教师与外乡镇教师共同监考，共同阅卷的办法，有效地保证了成绩的真实有效。
六、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议。
本次质量检测，考试命题对照城乡学生的实际情况、教材版本设计命题，难易程度适中，试卷的印刷方面都比较理想。
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