【精品文档】
习课教学设计。
100以内的加法和减法（二）复习课。
一、教学目标（一）知识与技能。
引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。（二）过程与方法。
在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。
三）情感态度和价值观。
在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。二、目标解析。
在复习过程中通过创设“算式的分类”的情境，让学生在情境中参与到知识系统整理活动中，形成完整的知识网络，巩固和提高两位数加、减两位数的计算能力，并在活动中培养学生自主的学习能力，提高学生的归纳概括的能力。三、教学重难点。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档】教学重点：能熟练地进行两位数加减两位数的笔算。教学难点：能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。
四、教学准备课件、卡片等。
五、教学过程。
一）回顾中形成体系1．课件出示下面的八道算式。
72+6 82-40 41-7 14+50 38+27 30-16 36+19 59-46仔细观察上面的题目，回忆是这学期学的什么知识？2．揭示课题，并板书课题：100以内的加法和减法（二）3．这一单元主要学习哪些方面的知识？
指定学生回答。【设计意图】通过直观算式的感知，激起学生回顾已学知识的欲望，并让学生初步回忆这一内容的主要知识点，同时大大提高学生复习旧知的积极性。（二）整理中掌握知识1．分类整理算式。
1）将上面的8个算式进行分类整理，小组内交流。（2）汇报交流分类整理的方法，并说说：你是怎样分的？
分类方法的预设：方法一：
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档】加法+19减法-46方法二：……
3）比较分法，确定研究方法二的分法。2．复习100以内加法（二）
1）学生独立完成加法的4个算式，同时指定学生板演。
2）全班交流，重点说明：笔算加法的计算方法及计算时应注意什么？
3．复习100以内减法（二）
1）学生独立完成减法的4个算式，同时指定学生板演。
2）全班交流，重点说明：笔算减法的计算方法及计算时应注意什么？4．及时练习。
1）课件出示教材第101页中的第1题的第（2）题。（2）学生独立完成，同时指定学生板演，同桌交流计算时应注意的地方。
3）全班交流，进行评价。
5．复习连加、连减和加减混合运算。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档】1）课件出示下面的题目：
2）先同桌说说运算顺序，并用笔画出先算的部分，然后全班交流运算顺序。
3）学生独立完成，指定学生板演。
4）全班交流，重点说明：每道算式应先算什么，再算什么。
6．复习解决问题。
1）课件出示下面的题目：
校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。柳树有多少棵？
校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。松树有多少棵？
2）学生读题，理解题意后独立完成，同桌交流自己的想法。
3）全班交流各自想法及解决问题的方法。（4）比较两题：有什么不同之处？
5）根据第（2）题的信息你还能提出什么问题？（松树和杨树一共多少棵？）学生独立解答后交流解题思路。
【设计意图】借助算式分类的情境，让学生在不经意中参与到“100以内加法、100以内减法、连加、连减和加减。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档】混合、解决问题”等活动中进行知识的整理，形成完整的知识网络，使学生的个性得到发展，表达的欲望得到满足。让学生充分的表达自己的观点和想法，体现学生的自主权。在复习的过程中，培养学生的思维能力，提高学生的计算能力。
（三）练习中深化认识1．排队。
根据每个算式的结果，将下面的算式按从小到大的顺序排列。（提示学生：先计算出每个算式的结果，再进行大小比较。）
11＋18 37＋28 42－10 24－19 83－672．投篮。
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。
提示：先计算，再连线。3．想一想，算一算。
先让学生独立完成，然后全班交流，重点说明：应先从什么位填起？注意：进位和退位的问题。4．解决问题。
1）课件出示教材第102页的第4题。
先让学生独立完成，然后全班交流，重点交流：解决问。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档】题的方法。
2）课件出示教材第103页的第3题。
先让学生独立完成，然后全班交流，重点交流：解决问题的方法。
3）课件出示教材第104页的第8题。
先让学生独立完成，然后全班交流，重点交流：解决问题的方法。
4）课件出示下面的题目：
小明家种了8行苹果树，每行9棵，小明家种的苹果树比小红多15棵，小红种了多少棵苹果树？
先让学生独立完成，然后全班交流，交流时引导学生画线段图分析，提示学生：千万不要看到“多”就“加”，看到“少”就“减”，一定要比一比再来列算式。
设计意图】练习的设计由易到难，体现层次性，通过不同形式的练习，让学生进一步掌握本单元的知识，同时培养学生的思维能力和数感。（四）梳理中内化知识。
通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？六、板书设计。
100以内的加法和减法。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
一年级数学100以内数的加法和减法
教学目标。一 通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类，总结出计算的规律，提高学生的计算能力 二 培养学生分析 综合能力 三 养成认真负责 一丝不苟的好习惯 教学重点和难点。重点 掌握100以内数的加法和减法计算法则，熟练地进行口算和笔算 难点 在计算方法上发现规律，总结规律，提高计算能力 教...
一年级下册100以内数的加法和减法xs
一 各类分解法。1 两位数加 减一位数。不进位 35 2 3 7 想 先算 5 2 7 30 5再算 30 7 5 进位 35 8 4335 8 43想 先算 5 8 13想 先算 35 5 4030 5再算 30 13 435 3 再算 40 5 45不退位 35 2 3 3 想 先算 5 2 3...
小学一年级数学100以内的加法和减法重点知识
加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数 量合起来，变成一个数 量的计算。接下来，让我们一起来学习一年级数学100以内的加法和减法重点知识。小学一年级数学100以内的加法和减法重点知识。一 十位加 减十位，个位加 减个位。1.不进位的加法。20 30 50 67 2 69 68 30 ...